企业会客室｜运用「商社共赢」理念 培育近6万学生 ABC Pathways Group倡循序渐进愉快学习

让香港成为一个快乐学习城市，是英语教育集团「ABC Pathways Group」的愿景，其创办人及主席黄林趣玲（Bally）与小孩同行，坚信按能力循序教学，配合愉快的学习环境，一众孩童都可以学好英语。作为剑桥大学出版社在香港的唯一教育合作夥伴，ABC团队花费大量时间研读教材，编制出独特的英语课程，创立22年已累计培育近6万名学生。此外，Bally在营运模式上，全面应用「商社共赢」的理念，于2017年成立「爱比施慈善教育基金」，支援基层教育，至今已有逾170名学童受惠，发展所长。 

ABC Pathways Group创立22年，培育近6万名学生。

教室内外充满小孩的欢笑声，孩童朗读英语词汇更是琅琅上口。要营造出开心的学习气氛，英语教育集团「ABC Pathways Group」的团队耕耘22载，独创循序渐进的英语课程，已累计培育近6万名学生。集团创办人及主席黄林趣玲（Bally）指，成立公司的原因纯粹，「我从小到大都读不好英文，想跟女儿一同从头开始。」

挑剔错误 失学习兴趣

原来，Bally自小有读写障碍，记性和专注力较同龄学童弱，小学曾留级，中五会考亦只是勉强及格，但踏入职场才发现，英语水平薄弱、没有大学学位，令她失去许多机会，便毅然前往澳洲读书，而当地的教学方向和环境，都令她对学习改观。她举例，香港老师会找学生的错处扣分，但外国老师会找学生答对的部分加分，「原来读书都可以好开心。」

她说，过去一直无法「享受」读书，作为教育工作者，希望创立教育学校，建立愉快的学习环境，同时有更多时间陪伴女儿。她续指，当小朋友喜欢上学，学习也事半功倍，「玩乐背后整个课程结构，都在巩固英语能力，希望他们边玩边学，投入学习，水平便直线上升。」

Bally认为，学习英语要循序渐进。

愉快环境外，独特的教育方针是ABC的致胜关键。Bally以学习游泳比喻英语，同样要循序渐进，「练习游泳姿势时，教练不会说小孩速度不够快吧？如果小朋友一边学习文法，却被挑剔发音错误，当然会大受打击，失去学习兴趣。」她指，最初会先鼓励小孩说英文，「不理会他们文法是否正确，只要愿意说出口，已成功踏出第一步。」她续说，学生一边说，老师会从旁教导不同生字，及后再加强阅读能力和拼音，到开始学习写作时，才慢慢纠正串字、文法和结构，「如果当时未学到，我们就不会说小朋友有错，所以家长要好明白ABC的理念。」

按能力编班 不断修订教材

Bally指，香港教育按年龄分班，划一的教材不能顾及所有小孩，「必定有同学因为教程不适合自己而觉得沉闷，太叻又觉闷，太浅亦觉闷，最终老师只教到一部分小孩。」她直言，同龄小孩掌握英语的情况有异，有些已懂得少量英文，有些已经会读写，故ABC按能力编班，同一年纪的小孩已可仔细分为6级程度。她说，经评估得知学生的英语能力，分班配对「放好位置」，老师就能专注利用相应教材教同一组小朋友。

ABC团队花费大量时间研读教材，编制出独特的英语课程。

教材方面，作为剑桥大学出版社在香港的唯一教育合作夥伴，ABC团队花费大量时间研读教材，编制出独特的英语课程。Bally忆述，初期聘请了来自英国和美国的英语导师，一同摸着石头过河，「起初按书本顺序教，会发现小朋友读不来，前一册书只有单字，但后一册已有大量段落。」团队遂向出版社索取更多教材，抽丝剥茧，从中加入更多书籍过渡，作出调动。

她补充，历年来不断修订教材，留意到小孩的英语水平越来越高，「最早期用作小学四年级的教材，7年前已调动至二年级，现时已再推进予幼稚园K3水平。」她续举例，剑桥英语基础考试（YLE）分为3个级别，以往第3级普遍由小五、小六生应考，现时已有K3生成功应试，「有些学生『摆啱位』、有天分，时间、能力和机遇脗合，就可以跳几级至高阶英语。」

​Bally成立「爱比施慈善教育基金」，支援基层教育，至今已有逾170名学童受惠。

英语学校以外，Bally在营运模式上，全面应用「商社共赢」的理念，成立「爱比施慈善教育基金」支援基层教育，至今已有逾170名学童受惠。她指，额外供子女到英语学校学习，家庭固然有一定经济能力，但过去不乏学生因为家中出现突发情况而中途退学，「我不想影响小朋友学习，便非公开地拨出奖学金，同时思考如何更进一步帮助社会。」

成立教育基金支援基层

最终，Bally决定在幼稚园开设40个免费学位予深水埗基层家庭，让他们也有机会接受循序渐进的英语教育，学好英文，更有能力升读直资学校。计划自2018年开始，资助学费额高达1388万元，「学生有得着，亦证明课程成功，提升ABC的声誉；帮人最终帮助自己，整个团队都有使命感。」

她深信，知识改变命运，直言盼望看到学生升读大学，故基金也有拨出部分资源，免利息借款供他们读大学。她形容，这是一个长远的脱贫计划，学生毕业后的还款，会支持其他师弟妹的学习费用，让他们由受助变助人。

近年，ABC Pathways Group获奖无数，Bally难忘2019年荣获「学校社会责任奖」。

近年，ABC Pathways Group获奖无数，Bally坦言，疫情前一直没有特别申请奖项，后来发现，奖项令团队更明白公司的方针和政策行之有效，而且获得肯定，以「创造共享价值」（CSV）创造更大商机，「大家会思考过去有何得着，再坚守信念前行。」她强调，团队的努力是获奖基础，盼理念一直传承，最难忘2019年荣获「学校社会责任奖」，「团队有共同信念，工作同时帮助社会，大家一同达成使命，使教育更有意义。」

展望将来，Bally希望能涉猎中文，同样创立循序渐进的课程，亦盼ABC的成功能够成为传统学校的样办，齐心合力为下一代构建愉快的学习环境。

实体教学延伸网上 团队齐心渡过疫情

疫情期间，ABC Pathways Group团队上下齐心，把实体教学延伸至网上，携手渡过难关。

历过2003年沙士，Bally明了疫情不会突然消退，早在2020年2月已向管理团队和盘托出，「我向他们坦白，公司每个月出粮花500万，未计租金，手上现金只够捱2个月，如果之后停学就无以为继。」她指，当时已订下「一齐离场」或「一齐冲过疫情」的目标，直言不会裁员，向员工派「定心丸」，但同时询问会否有人愿意暂时不出粮，「守住现金看看几个月后有没有奇迹发生。」结果，一众同事的回覆让她哭成泪人，「每个同事都叫我放心，认为我们一定捱得过，要跟我同行。」她直言，如果不是以「心」待人，只顾着如何赚钱、解雇员工以维持业务，团队早已失去了向心力。

ABC团队向基层学生送上圣诞礼物。

推「1000元任读」直播计划

其后数月，疫情持续，Bally指自己会负责交租，要同事帮忙找生意，「小朋友没有上学一两个月，暑假后回校可判若两人，要想办法解决学生在家，与家长『困兽斗』的问题。」她指，团队齐心协力，先推出「1000元任读」的直播计划，学生可以不停收听英语课程，过往不肯拍片「上镜」的老师，也多加练习直播技巧。结果，团队「自己的粮自己赚」，Bally把全数课程收益转化为团队薪金，一毫子也不赚。

另一方面，那时令Bally最头痛，是收了家长逾千万学费，「一退钱就没有存款，如何跟家长说不退款？可否复课后才逐步退？」出乎意料地，5000多个学生中，90%以上的家长都愿意之后分期退还学费，更在社交平台上出帖文公开支持，「那时就是齐心合力，每人负责少许工作，解决问题。」她感恩指，业务最终回复正常，ABC也成功熬过疫情，「养兵千日，用在一时；如何待人，人家看在眼里。」

Bally感恩团队在疫情期间上下齐心，把实体教学延伸至网上，携手渡过难关。

夥警方建教育平台 提升青年公民意识

除了英语教育，「爱比施慈善教育基金」更主办「全港学界公民教育专员选拔赛」，与警务处协作，提升青少年的社会责任及公民意识。

Bally指，近年社会罪案急升，而且深入校园，如毒品、裸聊的陷阱多，骗徒手法更是层出不穷，「社会需要靠小朋友在校园内渗透正确资讯。」她指，基金与警务处协作，建立全港性的教育平台，挑选100名就读小四至中五的学生，接受有关「媒体及数码素养」和「公民教育」的培训课程 ，学习辨别真假新闻、正确观念及提升警觉性，「持续栽培他们成为『警队KOL』！」

她盼望，ABC可以在英文教育以外，多参与社会工作，「整个『爱比施』就是以社会需求为本，当看到年轻人及其家庭有需要，我们就会尝试施予援手。」

记者：仇凯瑭