学生能力国际评估｜港生阅读能力跌出前十位 科学成绩疫境有进步

「学生能力国际评估计划2022」（PISA 2022）今日（5日）公布的，香港学生的数学、科学和阅读能力表现稳定，整体成绩持续高于国际平均水平，但香港在母语阅读能力名列第十一，较上届的第四位下跌。成绩显示香港在疫情期间暂停面授课堂和减少校园生活对阅读氛围有所影响。香港中文大学研究团队指出，在这段时期，学生可能将时间放在不同科目的学习上，或减少了阅读时间。

教育局：推动学生从阅读中学习

香港学生在数学排名保持在第四位，而科学能力则由上届的第九位上升至第七位。教育局指在过去数年，持续优化科学课程实施，巩固学生科学知识基础及强化科学探究技能，加强科学素养。此外，教育局大力推动STEAM（科学、科技、工程、艺术及数学）教育，加强学生综合和应用数理科技等范畴的知识和技能，提升学生解难能力和培养创意思维。。 

面对学童母语阅读能力下滑，教育局将加大力度并以多元化策略支援学校，推动学生「从阅读中学习」，包括为学校提供经常津贴以推广阅读、提倡「跨课程阅读」，以及持续为教师提供相关专业发展课程、培训和学与教资源；亦将继续结集各个政府部门、大学和文教机构，举办各类型阅读和文化活动，培养学生的阅读文化。

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