香港中学校长会指人才流失影响未来发展 促政府及早规划

近期出现教师离职及学生退学潮。香港中学校长会表示，教师的流失，学童人数的下降，已是不争的事实，又指人才流失直接影响香港未来发展，促请政府及早作出规划。

香港中学校长会表示，学生「离场」情况严重，受影响的不单是学校，还有香港的整体发展，并指若情况持续，社会的未来楝梁便会逐步减少。该会指，人才几近是香港的唯一资源，政府须及早针对如何育才以及将人才留下作出规划，不能让情况发展至难以收拾的局面。

该会又指，老师离职数字不断攀升，影响学校运作，更影响整体教育质素。学校面对不同年龄层老师的流失，又指学校教师编制有别于其他机构，某些学科与及部分只于高中开办的选修科，在教师编制的局限下，可能只有一位老师任教某个学科，若该任教老师突然离职，学校不一定可觅得合适的老师填补空缺。该会指，过往中、高层老师或校长离职多是已届退休之龄，学校有足够时间作好「接班人」培训，但现时不乏短期通知便离职，甚或学期中突然离职。

至于中层、副校长、校长的离职，对整个学校运作的畅顺，与及学生课堂学习以外的全方位照顾，当也受到严重影响。该会指，老师的离职离港，是今天人才的流失；学生的退学离港，是未来人才的流失，而人才一直是香港的重要资源，人才流失直接影响香港未来发展。

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该会指，整体学生人数下降，对香港教育发展可以是危，也可以是机，并认为若可借机进一步减少每班学生人数，当能让每位学生得到更全面的照顾，让学习能更个别化、个性化。该会续指，疫情打乱学校常规，也创造不少新的学习模式，例如线上与实体教学互相配合的混合学习、在家学习与学校学习互相配合等，如有足够人手及稳定的环境，当能在疫后巩固及继续发展这些成果。该会又指，若学校有充裕人手，可研究及推动最适合校本需要的课程及学与教模式，更可以跨校、跨区甚或跨城市进行不同形式的协作学习。

该会指，教师离职或许有不同原因，但教学环境不再吸引、不能让人才愿意留下，始终是个最基本的「推因素」，并指让教师留下的不是甘词厚币，而是一个让教育回归教育的氛围，让老师感受到被尊重、能专业自主地好好教育下一代的教育环境。该会亦指，教师的流失，学童人数的下降，已是不争的事实，并指教育界应尽力做好教育工作，政府亦责无旁贷，须为整体规划负上责任，创建有利培养人才的环境。

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