优教基金拨五亿发展电子学习配套 放宽拥有权

疫情下电子学习需求大增，优质教育基金昨拨款五亿元，成立电子学习配套计画，除发展和推广曾获资助的电子学习项目外，亦开放予大专院校与办学团体申请，夥拍学校发展新项目。两者申请名额分开计算，不设拨款上限，并放宽知识产权拥有权、赚取收入的限制。有中学校长指，拟发展运用人工智能技术的学习平台，认为容许项目收费，有助持续营运。

优质教育基金预留二十亿元，推动为期三年的支援中小学电子学习计画，今年五月已拨十五亿元推出「电子学习拨款计画」，资助中小学校购买流动电脑装置及上网支援；馀下五亿元，昨正式宣布成立「电子学习配套计画」，接受以往曾获批资助电子学习的项目申请，进一步发展和推广项目；同时也开放予大专院校和办学团体，夥拍中小学或幼稚园，发展新项目。

即日起接受申请

成功获批的项目，会提供最长为期三年、一笔过有时限的拨款，并为公帑资助学校提供为期三年赞助，以试用项目成品。项目获批金额不设上限，但逾二百万元的申请，需要向专责小组作计画简报。即日起至明年二月底接受申请，优质教育基金将成立委员会，专责审批申请和提供专业意见。

基金早前已向八大及有兴趣的自资院校、办学团体等作简介，教育局昨亦发信邀请公营及直资学校、参加幼稚园教育计画的幼稚园，参与成为开展项目的夥伴学校；教育城亦设立平台，配对有兴趣的学校及项目提议人。

现时教育局常任秘书长法团拥有优质教育基金项目的知识产权，但新计画将放宽限制，容许受款人拥有项目的知识产权，以及在进行项目期间，赚取收入支付推行项目的费用。曾推动多项校内电子学习计画的圣公会何明华会督中学，校长金伟明欢迎放宽限制，「营运平台需要资金维持，以往很多项目因为缺乏足够支援，只能运作几年便停止，如果有利润维持自身营运会是好事。」

　　金伟明透露，该校一直有意设立可追踪和预测学生学习进度的平台，初步构思利用人工智能和大数据技术，收集和分析学生在不同科目的学习表现，协助教师制定学生个人化学习策略，若然成事，冀推广到学界其他学校使用。

中学拟设AI学习平台

　　津贴中学议会主席、乐善堂余近卿中学校长刘振鸿亦指，疫情下混合面授和网课教学模式，是现今大趋势，相信新计画可促进电子学习配套发展，「例如人工智能技术发展软件，协助教师批改作文、提升效率，学生有更多机会练习写作；或收集、分析学生数学题目常见错处，亦可因应学生的学习进度和能力，制定个人化学习模式。」刘振鸿又以该校办学团体，曾设立属校网上平台推动英文阅读为例，认为办团为单位申请发展项目，更有效落实到学校层面推行。

《星岛日报》教育版