香港中学校长会：单靠规范或诱因难造就优秀教师 感动人心为教育出路

香港中学校长会表示，单是依靠外在规范或诱因，难以造就愿意委身教育的优秀教师，并指感动人心，让已投入或计划投入教育行列者的教育心不死，方是教育专业的出路。

香港中学校长会表示，在2019 年初委托香港政策研究所，展开「如何提升香港中学教师的专业地位及社会认同」研究，研究重点包括如何促进香港中学教师的专业地位，以及如何促进香港社会对中学教师的认同等，并指将于明日的周年大会中与校长分享研究报告。

该会又指，作为教育专业团体，对提升香港教育专业及社会认同十分著紧，并指正计划就研究所得，如何在提升及发展教育专业上，作出努力。该会又指，在维持香港中学校长会独特性的同时，期待与业内外的专业团体合作，亦相信政府的专业领导及支持是不可或缺。在各方努力下所产生的协同效应，可让香港教育再展新气象。

香港中学校长会执委会深信，专业的提升与维系，倚仗于教育工作者的专业自主与自我问责，是教育工作者内心对教育理想的追求、对教育质素的执著、与及对孩子们健康成长的坚持，并指单是依靠外在规范或诱因，难以造就愿意委身教育的优秀教师。该会认为，感动人心，并让已投入或计划投入教育行列者的教育心不死，方是教育专业的出路，也是香港教育的出路。