研究指港中小学生数学表现卓越 科学则跌出前10

「国际数学与科学趋势研究」（TIMSS）2019今日公布结果，教育局称，香港学生在数学方面的表现保持卓越，小四学生名列第2，与2015年一样；中二学生则位列第5，微跌1位。就分数而言，香港小四学生的分数从上届615分降至602分，中二学生的分数则从594分降至578分，惟两项成绩仍远高于国际平均水平的500分。同时，香港有很大比例的小四和中二学生在数学达到国际最高基准，小四和中二学生达到国际最高基准的比例分别为38%和32%，远高于国际中位数的7%和5%。整体而言，香港学生在数学方面保持优秀表现。

科学方面，香港小四及中二学生的排名分别由上届的第5位及第6位下跌至第15位及第17位，表现相对逊色。小四及中二学生的分数分别从557分降至531分，以及从546分降至504分，但仍高于国际平均水平的500分。同时，小四和中二学生达到国际最高基准的比例分别为8%和9%，略高于国际中位数的6%和7%。

教育局会检视现有各项课程政策和学与教措施，了解个中原因，探讨改善方案，以提升学生的科学能力。教育局会持续推行不同支援措施加强科学教育，包括进一步强化教师培训、为学校提供教学资源等。与此同时，教育局会致力推动科学、科技、工程及数学（STEM）教育，加强学生综合和应用知识与技能的能力，透过思考和实践解决问题，发挥他们在科学及科技的潜能，提升创意思维。我们会建基于现有学校的发展基础，进一步优化各项支援措施，以持续提升学生于STEM范畴的兴趣和学习效能。

教育局将参考该项研究，以及香港学生在其他评估及活动中的表现，继续与各相关持份者一起协作，促进学校教育的发展。研究由国际教育成就评价协会主办，目的是研究第四年级（相等于香港小学四年级）及第八年级（相等于香港中学二年级）的学生在数学和科学的表现，有超过60个国家或地区参与。上届研究在2015年进行。