通德推森林课程教攀山涉水 锻炼学生坚强斗志肯捱苦

近年，有本地学校尝试从传统课室教学模式上，引进具西方特色的森林课程，鼓励学生投奔大自然，学习钻木取火、攀山涉水等户外求生技能，不仅让学生多接触山水，重拾童真，还能从小提升他们的独立自理、解难能力及团队合作精神，「好玩」之馀又富教育意义。

通德今年全校推行普及森林课程

位于新界锦田的通德学校是一座四合院式校舍，四周环境贴近大自然。校长黄伟立早前曾到芬兰进行教育交流后，被当地的森林课程概念吸引，加上他年少时的个人成长经历，于是决定由今年9月起，将以「自主学习」为精髓的森林课程，引进到学校现行的「启发潜能课」中。黄校长最近接受《亲子王》访问时称，由筹备到推行森林课程，花了两至三年时间，虽然以往都有推行类似活动，但并非全校普及，今年是首度在小一至小六年级推行森林课程。

目前，学校特意安排早上进行主要的学术科目课堂，下午则是「启发潜能课」，包括德育、体育及音乐等，还有今年重点引进的森林课程。校方会因应不同年级学生安排相应的森林课程内容，如低年级学生有校园定向、认识动植物、耕种及学箭艺等，至于高年级学生的课程难度较高，包括仿效树艺师检查树木、学习划独木舟、行山远足、扎竹筏出海及钻木生火煮食等。

大自然是最佳教室 盼提升学生解难能力

由传统课室教学改为走进大自然上课，黄校长解释「我们常说学生不够坚毅、不懂解难，故我们希望透过活动体验，帮助小朋友建立一些能力。」他称大自然是很大的教室，有时森林课程还会与其他科目的内容互相连结呼应，让学生有机会学以致用。

学校推行森林课程至今接近三个月，黄校长观察到学生很喜欢该课程，他忆述曾看到有小朋友起初害怕生火，但当他成功克服后，都表现得很雀跃。「有些学生在课堂或学业上表现较逊色，但在森林课程中，他们在某些活动上的表现却能独当一面，有助他们在同侪之间建立自信和正面形象。」黄校长希望学生日后遇到困难时，都能够以积极态度面对，勇于解难。

森林课程近年在香港逐渐为人熟悉，周末坊间有很多亲子工作坊都渗入了森林课程元素，鼓励家长与小孩放下手机，亲亲大自然，进行一系列边走边玩的森林游戏。而去年传统直资男校英华小学亦在小一的常识科引入森林课程元素，鼓励学生走出课室，学习野外求生，如扎迷你竹筏及用竹杆钓鱼，学生从活动体验中，学懂看地图、用指南针及结绳技巧等，学生开心参与活动，并从失败体验中成长，负责课程的老师都乐见活动成效。