指欢迎教育局推分层模式支援自闭学生 叶建源:仍需视乎配套措施是否到位

2019-10-03 15:22

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教育局宣布,由2020/21学年起,全力推行一个「跨专业」、「具实证为本」及「全校参与」的分层支援模式,支援在公营普通学校就读有自闭症的学生,估计约一万名学生可受惠。立法会教育界议员叶建源表示,欢迎相关支援政策。

叶建源表示,处理自闭症学童是重要的教育问题,并指相信相关支援政策对学生会有帮助,但指仍要视乎配套措施是否到位,包括教师有否足够培训、有否足够辅助专业人员等。他又指,政府过去在特殊教育问题上有设立良好的目标,但并无足够配套。

教育局会安排由教育心理学家、学校发展主任及督学组成的跨专业支援团队到校,提供谘商、参与个案讨论、观课及回馈、举办工作坊和联校网络交流等活动,支援学校营造自闭症的友善课堂教学环境(第一层支援)及推行『个别学习计划』(第三层支援)。此外,为了给学校创造更多空间,教育局每年会增拨6,200万元,透过学校与非政府机构协作,提供额外小组训练(第二层支援),以改善有自闭症的学生的社群适应及学习能力,同时提升学校及教师的专业能力,照顾他们的需要。

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