教育局推加强支援自闭学生 料一万学生受惠

教育局今日宣布，由2020／2021学年起，将全力推行一个「跨专业」、「具实证为本」及「全校参与」的分层支援模式，支援在公营普通学校就读有自闭症的学生，估计约一万名学生可受惠。

教育局发言人指，鉴于过去十年，香港确诊有自闭症的学生人数显著上升，而学校普遍认为教导有自闭症的学生富挑战性，教育局参考实证为本教导有自闭症的学生的多种有效支援策略，由2011年起，在89间先导中小学分阶段试行，从而发展出一套适用于本地学校，并有实证支持的「全校参与分层支援有自闭症的学生」的三层支援模式，协助有自闭症的学生发展各种情绪调控、社交沟通及学习适应的能力，同时减低教师及家长的压力。

发言人指，教育局已将验证有效而适用于初小至初中学生的策略，结集成支援手册和相关资源套，派发予全港中小学应用。而用于高中学生的资源套则将于2020年中旬派发予全港中学，分阶段协助全港公营普通中小学逐步推行分层支援模式及相关策略。同时，教育局会安排跨专业支援团队到校，支援学校营造自闭症的友善课堂教学环境（第一层支援）及推行『个别学习计划』（第三层支援）。

此外，为了给学校创造更多空间，发言人称教育局每年会增拨6,200万元，透过学校与非政府机构提供额外小组训练（第二层支援），以改善有自闭症的学生的社群适应及学习能力，同时提升学校及教师的专业能力，以照顾他们的需要。

发言人亦补充，教育局致力支援各类别有特殊教育需要的学生，将由本学年起推行多项融合教育的优化措施，包括重整各项融合教育资助计划及扩展「学习支援津贴」；提升大部分特殊教育需要统筹主任至晋升职级；扩展优化校本教育心理服务及推行加强校本言语治疗服务，以及向取录有特殊教育需要的非华语学生的公营普通学校提供额外资源。