【逃犯条例】教协批怪罪通识科制造白色恐怖 促警察团体先自省

港府修订《逃犯条例》引发社会大规模冲突，通识教育被指令年轻人变得激进。教协发表声明，批评有人接连发表针对教育界的言论，包括把年轻人上街抗争归咎通识科，更把矛头指向前线教师，认为年轻人是被教师「洗脑」和煽动而上街。教协认为，针对教育界及前线教师的攻击，一方面替现时的社会乱象寻找代罪羔羊，另一方面更在教育界制造白色恐怖，恫吓前线教师。

教协指，教师与其他公民一样，享有言论自由、政见表达及参与政治活动的权利，但同时会谨守专业，不会因个人意见而影响在课堂上的客观持平。教师在社交媒体或公众场合发表个人意见，也是与其他市民一样享有的公民权利。随意把「洗脑」和「不中立」等帽子套于前线教师，甚至批斗个别教师，是绝对不能接受，教协对此表示愤慨。

教协认为指控通识教育毫无根据，称不少研究显示通识科的批判性思考令学生从不同角度和不同立场检视议题。诿过于通识科是别有用心人士转移视线，要求停止对通识科的攻击，别利用教育界作为政府管治问题的代罪羔羊。教育局应主动向外界澄清对通识科的抹黑。

教协指，近日一名通识科教师在社交媒体上载的一幅贴图引来抨击。该教师已即时致歉，但4个警务人员团体仍然继续去信教育局局长施压。教协认为，该老师已作出适当的回应，并且辞去相关公职。任何对老师的评论应建基于事实，而非上纲上线的诬蔑；若有人继续穷追猛打，是对老师进行政治迫害。

教协对于警务人员团体高调谴责个别教师的行为，敦促相关团体，应首先深切反省部分警务人员滥用警权、使用粗言秽语及暴力对待示威者及记者等行为，更不应以「律己以宽、待人以严」的态度处事。

教协重申，会继续持守教育专业，以不同角度与学生讨论有关议题外，同时必须履行公民责任，为社会不公义发声。教协促请建制派人士，停止向前线教师施压、践踏教育专业，还教师免于恐惧的自由。