创科广场｜疫后教育创新紧扣科技 AI角色举足轻重

疫后教育亟需创新，科技的角色对于未来教育举足轻重。一连三日的「学与教博览2021」以「教育当下，立足未来」为主题，近日展示逾360个展位，以及举办200多场研讨会及工作坊，引领本地学界紧贴全球教育崭新发展趋势。

 

疫情导致停课，学校转战网上教学。虽然现时许多学生已能实体上课，但仍有学校以实体课加上网课同步进行混合式学习的模式。香港教育城行政总监郑弼亮表示，目前教育出现两大现象：第一，不少学校已具备基本条件，成功随时随地以混合式学习进行未来学校的教学；其次，学校亦因疫情需要创新科技的支援，令不少学校趋向外判教育服务。

 

创新科技紧扣学习目标

 

　　疫情突袭时令学校束手无策，教师起初对于运用各式各样的网上平台及工具一筹莫展，只以完成教学为己任。时至今日，郑弼亮认为教师目前已经对于网课模式了如指掌，教师现时更需要苦思良策，即使网课或混合式学习也能表现学生协作的功能，如何鼓励学生投入及参与度提高，甚至可以让教师对学生进行网上评估。他指出教育城早于2009年已推出电子评估平台，惟使用率偏低；疫情期间其使用率飙升达10倍之多。他预计电子评估的需求有增无减，日后将会有更大进步空间，例如电子评估系统除了以选择题作为考核外，亦可加入多媒体资源及注重学生的综合能力，令评估变得更为立体丰富。业界及学界亦已探讨运用数据探勘工具评估学与教成效，甚至以人工智能评估中文写作。

 

　　另一方面，教师加入STEM元素，不再局限于机械人或游戏示范，反而将教育理念融汇科技元素，创新科技紧扣学习目标，再如何加入学习及沟通元素方为更大课题。人工智能（AI）更是博览今年新增的主题节目，由业界、学界分享AI人工智能在教育的发展空间及重要性。中大赛马会智为未来计画撰写贴近本地教育需求的AI课程，早期已有六所先导学校参与，其后联手合编初中课程教学资源套装。论坛期间，中、小学教师分享STEM与AI落实在学校课程及活动的成果，不约而同认为向学生教授AI人工智能科技的同时，亦不忘灌输AI人工智能伦理的重要性。

 

展示中小学生STEM作品

 

　　是次博览展示了不同展区及分享会，当中包括InnoSTEMer展示中小学生的STEM作品，例如天主教善导小学的学生亲身分享智能清理海上垃圾的创作成果，以镜头辨识特定颜色，将海上垃圾堆积在指定区域。除了电子白板，因受疫情影响，中港两地学校未能跨境交流，流动校园电视台展示实时直播功能，学校授课即时串流，透过平台进行网上授课，两地师生可以同步交流。

 

　　多场演讲亦展示世界各地对于教育的变奏，无论芬兰、英国、美国、新加坡各地教育专家，均积极探讨科技为后疫情时的教育所带来的契机。教育不再限于课室之内，科技与教育融会贯通，打造未来教室。