学校外评报告︱报告称唱国歌细声 教局:旨在助学校完善自评

2024-06-27 12:15

学校外评报告︱报告称唱国歌细声 教局:旨在助学校完善自评
学校外评报告︱报告称唱国歌细声 教局:旨在助学校完善自评

教育局近日上载第二批共10间学校的外评报告总结,引起外界关注报告的部分内容,包括批评学生唱国歌声线细弱,以及对特殊学校的国安、国民教育的评论等,在社会上掀起讨论,教育局昨发表文章解说,强调外评报告对学生奏唱国歌声线的评论,是期望学生能更展现对国家的认同和归属感。教育局表示,培养学生的国民身份认同「放诸四海皆为民族之大义」,局方监察学校的表现责无旁贷。

教育局近日上载第二批共10间学校的外评报告总结。
教育局近日上载第二批共10间学校的外评报告总结。
外评报告总结引起外界关注报告的部分内容。
外评报告总结引起外界关注报告的部分内容。
教育局昨发表文章解说,强调外评报告对学生奏唱国歌声线的评论,是期望学生能更展现对国家的认同和归属感。
教育局昨发表文章解说,强调外评报告对学生奏唱国歌声线的评论,是期望学生能更展现对国家的认同和归属感。
教育局表示,培养学生的国民身份认同「放诸四海皆为民族之大义」,局方监察学校的表现责无旁贷。
教育局表示,培养学生的国民身份认同「放诸四海皆为民族之大义」,局方监察学校的表现责无旁贷。
教育局昨发表题为《校外评核促进学校发展与问责》的文章。
教育局昨发表题为《校外评核促进学校发展与问责》的文章。

 

教育局昨发表题为《校外评核促进学校发展与问责》的文章,对于外界关注有外评报告指「学生唱国歌声线细弱」,教育局解释,学校有责任让学生明白奏唱国歌时应有的礼仪和态度,评论旨在协助学校按既有的自评制度完善相关工作,「让学生在参与升国旗仪式时,更能展现对自己国家的认同和归属感。」


「监察学校表现责无旁贷」

教育局强调,培养学生国民身份认同,让学生认识国家安全的重要性和国民的责任,「放诸四海皆为民族之大义」。教育局监察学校的表现责无旁贷,以外评作为外间质素保证机制,须「是其是,非其非」,以学生利益为大前提,提出具体改善建议。

至于有市民质疑,有外评报告要求特殊学校加快推展国安、《宪法》和《基本法》教育,做法矫枉过正,教育局强调,特殊学校与普通学校的学生享有同等学习经历和机会,对有关言论「深表遗憾」。

本报记者

延伸阅读:学校外评报告︱有学校被指国民教育有改善空间 唱国歌声线细弱

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