简伟鸿 - 人尽其才行行出状元｜津中乐道

2024-04-22 12:26

「要好好努力读书，然后入大学，日后就有前途……」这就是普遍家长对子女的期望。所谓的「读书」，多年前的普及教育课程，中学是采用统一课程框架，利用标准化的考核来评估学生，评量多属学术导向，大学提供的课程大多是以传统学术为主导。

自新高中课程推行，应用学习课程的出现，能为学生提供多元化的学习机会，让具有不同潜能的学生，尤其是善于从实践中学习的学生，可从中获益，增进学习的自信心及经历。

随着去年的《施政报告》加大力度鼓励应用科学大学的出现，提升职业专才教育的发展，增加应用学位课程，令有志专业技术发展的年轻人能有更好的升学阶梯。教育局亦于年初公布成立应用科学大学的路线图，及后3月份香港都会大学公布成为首间应用科学大学，都显示出应用学位课程备受社会关注，重要性持续提高，笔者十分认同这个发展方向。

应用学位课程提供了多元化的学习途径，以满足不同学生的需求和兴趣。学生可以选择他们感兴趣的领域，并通过实践和实习活动来深入了解和学习。这种个性化的学习方式能够激发学生的潜能，并使他们更有动力去追求自己的兴趣和目标。此外，这些课程注重实践操作和职业知识的培养，包括实际的技术培训、专业课程和实习机会。通过这样的培训，学生除能够了解行业的最新趋势和技术，更能在毕业后迅速适应职场的需求，为他们的职业生涯打下坚实的基础。

在世界及亚洲地区已有不少成功推动应用学位课程的经验，应用学位与传统学位各具特色，切合不同学生的需要，适时推进两者课程发展。同时亦能回应社会及职场上对不同专才的需要，可谓一举两得。

盼望各样的配套措施及诱因，能继续推动应用学位课程的发展，让年轻人发挥所长，人尽其才，行行出状元。

简伟鸿
本栏由香港津贴中学议会校长撰写；本文作者为香港道教联合会圆玄学院第一中学校长及津中议会司库。

文章刊于《星岛日报》2024年4月22日教育版专栏「校长有情」。