李洁明 - 教育的温度与生活的感知｜津中乐道
2024-03-25 13:00 
去年12月，北京全巿降雪。一位体育老师主动借了一节课堂，让学生到雪地打雪仗，视频记录了学生欢呼雀跃的画面，瞬间成为网上热搜，有不少赞赏。香港或许没有雪，但从生活中学习的机会，处处皆是。
「学时」的概念，鼓励老师和学生拥抱多元学习经历，促进全人发展。过去我们注重课堂教学，但要培养学生正确的价值观，对生命的热爱，孜孜不倦地努力寻索，最好能让学生掌握生活的感知，经历、情感和思维的结合，真情流露。一场雪成为生命中美好回忆。也让学生拥有「好精神」，有了生活的调剂，课堂压力减少，在挥洒汗水的同时，锻炼健康体魄，结合「健康的生活方式」。
教学设计要把握时机，写挥春、大扫除，农历新年互相祝福，彼此关怀，文化底蕴自然流露，孝亲敬长等价值观，可从传统习俗上体现出来，趣味无穷。有时生活是需要仪式感，学习氛围是需要用心营造。国民教育的活动规划年历，按照一些重要的日子，让同学与历史联系在一起，成为生活的一部分。
我校在油尖旺区，疫情后油麻地街坊会复办「油麻地榕树头节」，吸引巿民及游客认识社区文化。学生构思特色摊位，既搜集文化历史的材料，学习「开拓与创新精神」，勇于承担，自强不息，坚毅面对。摊位以「书香世家」为名，制作淡香水。结合香港曾种植大量土沉香，又是香料的转口港的历史，也研习提炼和调配方法，寻找《圣经》中香料的记载，跨学科阅读。再者，香味有抗抑郁，提振精神，纾缓身心疲劳，借此机会让同学关心他人，送上祝福。农历新年前，「尖咀夜缤纷」亮灯仪式，我校安排同学穿上华服，在景点拍照，同学乐此不疲，游客争相与同学拍照，也展现服务社会的精神。
只要我们对生活有敏锐的触觉，结合全方位学习，让教育变得更有温度。
李洁明
本栏由香港津贴中学议会校长撰写；本文作者为丽泽中学校长及油尖旺区青少年发展协会主席。
文章刊于《星岛日报》2024年3月25日教育版专栏「校长有情」。
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