新校长走入沙头角 盼照顾跨境生 引入多项新元素 冲出禁区校外学习

虽然「双非」升小学童日渐减少，但跨境学童并无绝迹，不少深圳的港人子弟仍会跨境来港上学。沙头角中心小学新任校长林锦鸿接受本报专访时便表示，正因希望多接触和照顾跨境生而上任。他指学校位处边境禁区，本地生亦因居住地区偏远，与跨境生一样甚少到访市区，因此上任后便引入多项新元素，包括安排每班每月进行校外学习，甚至「冲出沙头角」，又为全校学生引入机械人课程、举办不同比赛和展览，「希望学生都有闪亮的机会」。

记者 蔡健行

林锦鸿（左）上任后引入多项新元素，包括普及化的机械人课程。蔡健行摄

虽然「双非」升小学童日渐减少，但跨境学童并无绝迹。

本港仍有两间小学位处边境禁区，沙头角中心小学是其中之一。

他称学校有6至7成学生属跨境生，约一半本地生是沙头角居民。

由于居住地区偏远，本地生亦甚少前往市区。

林锦鸿透露，有家长反映他们升中后要重新适应生活节奏和人际关系，而跨境生亦对香港了解有限。

本港仍有两间小学位处边境禁区，沙头角中心小学是其中之一。今学年新上任的校长林锦鸿接受本报专访时，透露寻找校长职位期间是二选一，「沙头角中心小学和一间在港岛东的小学，都愿意聘请我。」家住清水湾的他，最后却选择较偏远的沙头角，林锦鸿表示期望可吸收应对跨境生的经验。

他称学校有6至7成学生属跨境生，约一半本地生是沙头角居民。由于居住地区偏远，本地生亦甚少前往市区，林锦鸿透露，有家长反映他们升中后要重新适应生活节奏和人际关系，而跨境生亦对香港了解有限。因此，他上任后，安排每班每月至少一次校外学习活动，近至在沙头角内散步学习「步移法」，远至冲出沙头角，到金钟的禁毒资讯天地，认识毒品的祸害。访问当日，小三、小四生便到科学园上科技课。

术科兼学英文巩固根基

为巩固学生英文基础，林锦鸿推行「英文辅助教学术科」政策，例如体育科学生认识不同动作的同时，亦教授相关英语，「始终大部分学生是跨境生，他们在内地读幼稚园时，英文基础未必很扎实。」林锦鸿上任后引入的新元素，亦包括普及化的机械人课程，让学生从中学习编程。他透露，学校上月举行机械人比赛，邀请校外学生参与，胜出学生更可赴美国参赛。学校正与沙头角乡事委员会合办中英街历史文化团，由高小学生向外界介绍中英街历史；来年会在上水举行学生作品展。

甫上任便引入多项新元素，林锦鸿称希望学校的课程和活动都尽量多元化，「不一定要读书成绩好才是好学生，每个人都有自己的闪亮点。无论是甚么表现和成就，都希望有机会让他们展示。」虽然沙头角位处边境，林锦鸿则视之为大湾区的中心，「希望学校多元的活动，让他们变得博学有自信，即使在较偏远的沙头角读书，也不会让人感觉是『乡下仔』。」

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开学两月取录40插班生

不过，沙头角位置偏远，林锦鸿亦认为是不争的事实，「很难要家长第一志愿填报我们，但希望他们获派后，不会因我们在禁区而不来。」他又指学校位处禁区，令部分家长有「错觉」，认为即使在北区前往学校亦十分遥远，「我便打开地图告诉他们，乘校车来沙头角随时比去上水更快。」因此，林锦鸿上任后便积极通过不同渠道，例如社交平台等宣传学校优势，更几乎每周赴深圳招生，「若有家长有兴趣，我们会向深圳的补习中心借地方见面。」他透露，现时学校的学生人数达开班线要求，今学年截至上月初已取录40名插班生，5年级更已额满。

他估计，由于区内欠缺年轻人口，未来生源以跨境港籍学生为主，但他们现时主要经香园围口岸过关，到学校需时约半小时，期望沙头角口岸尽快全面恢复和中英街跨境往来，缩短学生上学时间，并稳定生源。

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