爱国教育要更立体 蔡若莲：不设KPI

《施政报告》提出开展爱国主义教育，教育局局长蔡若莲认为，未来要让学生通过服饰、中医药等，更「立体」认识国家；目前不会为学校的爱国教育设定考核或绩效指标（KPI）。对于为教师安排的培训讲座，她表示不排除邀请京官主讲，又建议学生观察下月的区议会选举，作为学习体验。另外，小学常识科将分拆，她预料课时会有数个百分比的增长。

蔡若莲出席两个电视台的节目时，回应《施政报告》的教育措施。她表示，当局会「牵着手跟老师一起做」国民教育，例如共同备课、教学研究等，学校亦有责任自评，强调目前毋须以绩效指标或考核确保教学质素。

观察区选作学习体验

对于学校爱国教育工作，蔡若莲认为以往「平面的知识、文字资料较多」，现时学校可通过服饰、中医药等生活范畴，「让学生可以有一些体验、感受，更立体认识国家。」她又建议学生观察下月的区议会选举，「藉此完善选举制度后的投票日，他们可以观察一下，作为生活经验、经历。」教师培训方面，教育局安排的「国安教育深化讲座」，蔡若莲称不排除会邀请京官或中联办官员主讲。

小学常识科分拆为人文科和科学科，蔡若莲称人文科让学生通过中国历史、文化和地理，建立文化、民族的自豪感，是国民教育「多重进路」的一部分。她预料拆科后课时会有个位数百分比的增长，将从现有弹性课时拨出时间。

本报记者

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