中小学用ChatGPT未有共识

大学对ChatGPT等AI工具取态各异，中小学近期亦掀热话。有小学校长认为，现时教师对AI工具的认识有限，加上现时功课形式多是「搬字过纸」，并非引入AI作为学习工具的适当时机。中学方面，虽然考试及评核局表明，禁止考生在校本评核使用AI生成的作品，但国际文凭（IB）课程早前表明，ChatGPT不应被视为对学术界的威胁，不会禁止学生使用。

朱子颖认为ChatGPT等AI工具有助教师处理学校行政与备课。 资料图片

 

IB表明不会禁学生使用

德萃幼稚园部及小学部总校长朱子颖称，已应用ChatGPT协助学校行政与教师备课，他举例体育科教师可藉此设计体能训练，「教师可要求ChatGPT列出20个建议，再按自己专业知识挑选和修订，为学生提供更好的课堂。」不过对于学生使用ChatGPT学习，朱子颖则有保留，认为ChatGPT应进行探究式和开放性的课业，「现时不少功课只是要求学生『搬字过纸』，这种模式下，学生很易由ChatGPT代劳完成功课。」他坦言教师与不少成年人，对ChatGPT运作认识不深入，认为现时普及推行，未必为学生带来学习成果。

中学方面，学生在视艺科能否使用AI绘图工具Midjourney，最近掀起热话，考评局早前表明，AI生成的图像属他人作品，如考生在校评将AI作品作为部分或全部习作，将被视为违规。然而，外地取态较为开放，IB课程评估及实务主任Matthew Glanville上月在报章撰文，强调学界不应视ChatGPT为威胁，教育体制应相应改革，表明IB不会禁止学生使用ChatGPT，但学生在课业中的生成内容，应注明出处。

本报教育组

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