教育资讯｜香港教师改簿时间全球之冠 释放教师空间靠数码教学？

在新冠疫情笼罩下，全球的教育模式产生翻天覆地的变化。以香港为例，不少课堂都转用线上形式进行，教师及学生都需要适应这种新的教学模式，面对多方的挑战。然而，未来教学的新常态会否采用更多线上形式授课？线上形式是否可以帮助释放教师的空间？毕竟教师没有时间及空间是教师提升教学质素的主要挑战。中文大学教育心理学教授侯杰泰在一份了解香港教学现况的研究报告中指出，香港教师平均每周花费9.4至10.4小时在批改作业上，足足是备课时间的两倍，为全球之冠。侯教授认为备课时间是重要一环，往往决定教学质素的好坏，应花费更多时间在备课上。侯教授于9月26日假香港中文大学与一众教育专家及学者共同探讨未来教学的新常态及释放教师空间的可行方案。是次活动除一众受邀嘉宾出席，亦荣获教育局局长蔡若莲JP出席致辞。

教育局局长蔡若莲JP致辞时表示，这次论坛是一个很好的契机探讨过去两年多疫情为老师教学工作带来的问题与挑战。她又对香港的教师在疫情期间做到「停课不停学」，致力研发创新的教学方法、为学生提供支援感到由衷的感谢。疫下的学习模式会在未来成为新常态，相关持份者应多在技术层面对教师的线上授课工作作出支援。
 

教育局局长蔡若莲JP出席致辞

侯杰泰教授在论坛上探讨近年兴起的数码平台在授课、批改学生作业及分析学生学习成效上使用情况。虽然不少教师都对数码教学成效存疑，侯教授认为这显示很多教师对数码教材及平台的功效，可能有颇多误解。以评估为例，数码平台可以自动化去收集数据，分析及展示学生在不同课业上的进度及强弱，能详细了解班中各学生的学习表现，这是教师平日需要花大量时间才处理到的。侯教授相信教师只要善用平台定能省下不少不必要的时间，将时间放在授课及跟进学生学习进度上。

线上教学平台成效出色 减轻教师工作压力
天主教香港教区教育事务主教代表助理叶介君先生表示，政府早于1998年发表第一个资讯科技教育策略，学校开始推行早期的电子教学。随着各项政策对创科的支持，政府及业界亦积极培训创科人才。疫情加深了人们使用资讯科技的情况，教师、学生及家长对数码教学资源加深了认识。叶介君认为线上教学平台对教学工作起到很好的辅助作用，能运用评估数据对学生学习的强弱项进行分析，反映学习成效，回馈学与教，从而做到「因材施教」，令学生进步及得益。他期望数码平台能有效辅助适性化学习。
 

叶介君（右二）认为大数据能对学生学习的强弱项进行分析；周庆邦（右一）认为线上教学平台有助学生规划学习进度。

香港学术及资历评审局总干事周庆邦先生认为线上教学平台的评估工作可令学生明白自己的能力，从而规划适合自己的学习进度。他认为平台提供的学习数据能令老师及负责制作课程内容的人员携手研究收集的数据，从而构思适合学生的学习方法。

津贴小学议会主席胡艳芬校长亦提到，现今的教师的确需要花大量时间在批改工作上，往往压缩不少备课的时间。疫情为师生带来新的学习方式，线上平台能释放教师在以往批改作业的繁重工作，透过平台的分析工具即能分析学生的学习成效。如要加快线上学习平台的普及，她认为政府可为教师进行教学平台培训课程，让他们熟习平台的使用，令老师能善用平台作为教学工作，将省下的时间用在支援学生的学习进度、成长与精神健康需要。
 

胡艳芬（左二）表示，如要加快线上学习平台的普及，政府可为教师进行教学平台培训课程。