教育资讯｜啬色园主办可艺中学三十周年校庆学风淳朴培育学生五育均衡发展

2022-07-08 10:10

（左起）萧紫君女士、陈拾壹董事、余君庆校监、陈志球顾问、马泽华主席、蔡若莲博士、陈灿辉副主席、张建新校长、饶志彬老师

位于屯门区的啬色园主办可艺中学（「可艺中学」），由办学团体啬色园于1991年创立，是香港一间政府资助的津贴中学，创校至今一直秉承啬色园「普济劝善的宝训，学风淳朴、师资鼎盛、校舍设备先进，培育学生五育的均衡发展。今年学校为庆祝创校30周年，于5月21日举行简单而隆重的校庆典礼，时任教育局副局长蔡若莲博士, JP、啬色园董事会主席马泽华先生, MH, CStJ、啬色园董事会副主席兼教育委员会主席陈灿辉先生、啬色园董事兼教育委员会副主席陈拾壹先生及啬色园董事会副主席兼可艺中学法团校董会主席余君庆校监与师生、家长及嘉宾共同见证可艺中学的发展里程。

改变教与学模式「停课不停学」
　　
今年学校为庆祝30周年志庆，举办校庆典礼，推动学生培养正向价值观及鼓励培养自主学习思维。过去两年受疫情影响，可艺中学积极加强在学与教上应用资讯科技，改变教师的教学及学生的学习模式，达至「停课不停学」的持续学习目的，让学生以互动学习的方式，实时学习，增进知识，抗击疫情。
　　
学校为协助教师及学生进行电子学习，投入大量资源，优化教学设备。举例采用多家著名商业机构使用的云端设备，提高网络安全性。同时，校内骨干网络亦进行加固升级的工程，以应付未来庞大的流量。

推「自携装置」计划「人人有机用」
　　
学生方面，家长很早已明白掌握资讯科技可启迪智慧，乐意为孩子添置电脑或平板电脑；而学校亦已推行学生「自携装置」（BYOD）计划，通过关爱基金援助项目，资助清贫学生购买流动电脑装置以实践电子学习，即使部分同学不符申请政府资助购置器材，校方亦为经济有困难的学生提供借用服务，协助他们在家使用，达到「人人有机用」的目标。学校在2021年3月3日起，已规定初中学生必须每日携带iPad回校。在教学方面，学校安排网上软件学习课程，指导老师认识软件应用。

学校优化教学设备，协助学生及教师进行电子学习。

率先举办网上考试迎难而上
　　
除了电子教学，学校在停课期间是少数持续进行网上课外活动及举办网上考试的中学。网上课外活动有助学生发展身心社灵，培养五育均衡发展；而网上考试虽然没有前人先例可循，但各学科教师经过去年多月实践网课，累积丰富的网上课堂经验，对资讯科技已有一定的认知，率先尝试为学生举办网上考试，而学生成绩亦令校方感到满意。此外，为使网试顺利进行，各级更安排一次模拟考试程序，力求老师与学生熟习。虽然过程中遇到很多技术或行政的难题，但在教师整体乐于尝试、不怕失败、迎难而上的精神下，网上考试亦能畅顺举行。

可艺中学是少数中学能在停课期间推行网上考试。

首间全面复课中学建构未来教室
　　
疫情下，可艺中学积极重新编制教材、加强校园IT基建升级工程，令平板电脑不但成为停课时采用的上课工具，即使恢复实体课，平板和电子教学平台都成为日常授课和学习的重要媒介。
　　
随着疫情逐步放缓，可艺中学积极推动接种疫苗，于去年9月27日全面复课，成为全港首间恢复全校全日面授课堂的中学。复课当天不少回校学生真情流露，充分表现出渴望回校上课的日子，而师生亦希望疫情尽快过去，重回校园上课的学
习天。
　　
恢复面授课堂后，可艺中学继续发掘资讯科技应用在教学的潜能，为全校师生带来更具互动性的教学方式，包括策划及建构未来教室，引进一些物联网设备及VirCube「沉浸式虚拟实境空间」，让师生即使暂时未能举办海外交流团，也可藉着沉浸式虚拟实境系统（Immersive Virtual Reality），一同到世界各地「游学」，从而丰富学生的学习体验。

德育课程全方位学习

社际攀石比赛

可艺中学一直秉持啬色园中学推行的德育课程，加强学生个人的品德素养及培养学生的正向价值观及对学校的归属感，除重视德育教育外，亦关顾学生的身心灵健康。在规划课程时会涵盖学生日常生活事件及培养学生价值观有关的教育项目，与不同学习领域的学习互相协调、紧密联系，促进学生的全人发展，培育他们的坚毅、尊重他人、责任感、承担精神、关爱别人和国民身份认同等。
　　
可艺中学藉着积极推动接种疫苗，成为全港首间恢复全日面授课堂学校的契机，增加学生学校学习时间，不但让学生恢复全日面授课堂，更可复办课外活动。

扩阔学生多元发展空间

班际五人六足比赛

可艺中学为了让孩子愉快成长，爱上学习，鼓励学生丰富学习领域的同时，也要促进发展协作能力、沟通能力、创造力、批判思考能力及团队合作精神等，以全方位学习为目的。此外，学校亦鼓励学生参与课外活动、参加校外不同比赛，建立正向价值及热爱生命的人，从而成为社会未来重要的栋梁。
　　
学校为加强学生对宪法的认识，举办「国家宪法日」专题介绍。整个活动目的在于通过全校在礼堂的讲座，令学生对《宪法》及《基本法》国家安全的认识有基本概念；再通过接着的全校网上问题游戏巩固及提升学生对《宪法》与《基本法》的认识。从而加强学生认识法治和国情，明白《基本法》法律的权力由自国家《宪法》，明白保障国家安全的重要性，以及明白《基本法》对个人、社会及国家的重要性。

升旗礼

举办「国家宪法日」专题介绍，提升学生对宪法的认识。

可艺「电子学习」发展里程

学校善用资讯科技推行教学活动，增加学习趣味。

政府积极推动「智慧城市」方案，各中小学纷纷推出STEM课程，不过要把资讯科技真正融入学习却是一项新挑战。一直服务屯门区基层学生为主的可艺中学示范一个好案例。张建新校长表示：「我校秉承啬色园『普济劝善』的训喻，着重学生五育发展外，更关注培养学生自律和自习的精神。」近年，可艺中学透过校内的资讯科技设施、教材编排和教学团队的努力，成功缔造一个启发学生自学思维的校园。
　　
可艺中学在疫情冲击阶段，积极透过不同专业发展课程，深化教师电子学习和运用电子学习工具的能力。在停课的首星期，校方已为所有教师完成不同网上教学平台的使用培训，让他们掌握不同电子媒介的优点，融会贯通地在适切的学与教情境下运用，以提升学与教的成效。另外，该校亦迅速完成了有关平台的设置及处理学生户口，让老师和同学进行电子学习。

管理系统优化教学
　　
学校在停课期间，除实时网上授课外，教师亦利用学习管理系统eClass及MS Teams等，向学生提供学习材料、课后练习、收回课业及给予回馈等，增加学生自主学习的能力，达到在家继续学习的目的。

实时授课网上学习
　　
除发放学习材料外，学校亦为学生安排实时网上授课，运用流动通讯程式与学生进行实时网上授课，了解同学在学习上的盲点并加以指导，优化教学效能。同时，班主任们亦利用通讯程式进行「阳光电话」照顾和关心学生的学习情况和情感需要。

抵抗疫情孕育契机
　　
今次疫情对师生和家长来说，遇上不少困难，但透过这次停课，孕育契机，学生及教师从中学会运用资讯科技去学习及强化教学效能。随着学与教的范式转移，整个学习过程都起了变化。学校将会继续加强学生使用资讯科技的能力及素养，同时提升学校资讯科技基础建设及支援老师和学生在教学上的需要。