从事教学25年 自然学校校长分享村校老师经历

2022-04-08 15:41

我曾在主流学校当老师,后来创办了自然学校,前后共当老师二十五年。今年,我年过五十,教学生涯,占我一生一半时间。当主流教师不容易,当另类学校教师也不容易,跟我首十年主流学校的教学经验不同,从管理到教学都有不一样的地方。

我是九七年入行的,那年移民离开的教师相当多,因此,我也就有机会入职当老师。我是任职乡村小学,师生比例高。那年,全校只有二十九名学生,刚开始时要「复式教学」,我要当二、四年级的班主任,教常识和中文,还要教一、六年级英文,合共教四级。我是理科人,校长竟然没有编我教数学,却要教不擅长的英文,当时校长说:「你是大学生,英文当然很好!」我一时之间不知如何回应。全校五位教师之中,我学历最高,其馀都是早年中学毕业,或拿师范证书便入行教学,所以校长寄予我一定期望吧!对于我这个初为教师的人,其实也困难多多。

记得刚步入校园时,有学生问校长:「是插班生吗?」因为当时有很多新移民来港定居,生活在学校附近,住在村屋,租金较市区便宜很多。不少身材高大,本来已是中学生的年轻人,因为英文不好,被逼降级至小学从新开始。

刚开始,学生还会叫我「大哥哥」,但主任说我是老师,请学生不要这样称呼我,要叫「叶Sir」。其实,我也很喜欢学生叫我「大哥哥」,有亲切感,可惜学校文化如此,学生必得尊敬老师,后来我也习惯了。我常常到球场和学生打球,一起在操场玩,或聊天说无聊话,学生叫我「叶Sir」,尊敬之馀,仍有一份亲切感。现在,当年的学生都长大了,有的更已结婚生子,但还是会称呼我为「叶Sir」,我依然感到那份亲切感。

这份和学生的亲和力,看着学生长大成长,陪伴学生活在快乐的校园,不少学生长大了,仍然追逐梦想。我发现成功的人生,也不一定是学业成绩好的学生专利。这些经历,也许是我创办另类学校的基础吧!


海星
作者为乡师自然学校校长及创办人,爱自然,爱孩子。

文章刊于《星岛日报》2022年4月8日教育版专栏「校长有情」,原文标题为〈村校老师〉。


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