亲子育儿｜香橙老师：在孩子的功课感受切肤之痛

那一次，我在孩子的功课上感受到切肤之痛                        

某科的功课多数由香橙爸爸负责，某孩子上课没有留心，面对英文写作功课，根本毫无头绪。拖拖拉拉，已经过了睡觉时间，只是功课就是功课，责任总要承担。

功课设计由浅入深，首数页是导入，先有些作句作为铺陈。某人没有专心上课，概念建构模糊不清，字体又东倒西歪。就文法概念，香橙爸爸必须重头教授；就书写技巧，字体有必要即晚修正；就态度，纵然过了睡觉时间，香橙仍须忍痛坚持某人要完成功课。其实某人和香橙爸爸都十分疲累，很辛苦，但我们都保持稳定情绪，一步一步慢慢走下去。

导入部分完成，已过了睡觉时间接近一小时。面对最后一页的短文写作，某人不想再做下去。但某人知道香橙爸爸的坚持，于是仍是努力一步步走。

多花了十数分钟，短文终于完成。某人在过程中坚持向前，忍受疲累，对自己学习着紧，香橙爸爸十分欣慰。望著完成了的短文写作，字里行间渗透着某人和香橙爸爸的泪和汗。说实的，在疲惫不堪的状态，短文算是写得不错，对要描写的物件尚算有多角度描述，文法错误也已大致修正，香橙爸爸感到满意。

但过了几天，香橙爸爸无意发现功课的写作部分全页被老师擦掉。原因不在此多讲，只是香橙认为老师的理由合理充分，也是出于爱心和善意。只是老师所擦掉的，除了是一页功课外，还有香橙和某小孩的共同努力。广东话有句话：「针唔拮到肉唔知痛。」今次香橙爸爸完全体会到。

此事在香橙老师的脑中回荡了多天，一直在思考事件对香橙老师的启示：日后香橙老师在学生事宜上需要家长配合时，香橙会提醒自己「留一线」。「留一线」不是为了「好相见」，而是香橙心中的「一线」，可能是家长的一整晚，甚至是学生和家长好几晚的困局和挣扎。「一线」不是只有表面，背后可能是有血有汗，有哭有笑。

作者按：本文是用来自我提醒，批评别人不是香橙的本意。内容行文如有隐晦之处，还请读者谅解。

香橙老师
小学训辅主任、教养专栏作家、脑基础教学认证教师、国际NLP教练、美国「正面管教」家长及学校讲师

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