香港美术教育期刊 探讨艺术教育发展
2022-02-10 15:15 
社会、世界的多变和资讯科技发展，都促使教育不断求变，让学生能充分准备以适应未来的发展。本港课程发展议会辖下艺术教育委员会于二○○一年通过将小学的「美劳科」及中学的「美术与设计科」，科目名称统一为「视觉艺术科」，强调本科学习范围的广泛性及多样性。近年不少学校亦推行STEAM教育，以配合世界各地艺术教育及艺术发展的趋势。
最新一期《香港美术教育期刊》正是在这个大环境下，探讨非主流学校及学校以外的艺术教育，让大家发掘更多可能性。我们会为大家介绍一所在本港的华德福学校，看看该校怎样结合灵性、自然和艺术元素，将艺术融合在所有课程里。我们也访问了本身为创作室创办人、实战经验非常丰富的徐罗国彦博士，有别于坊间的画室偏重技巧和临摹，她开办的课程着重启发儿童创意，其对儿童艺术教育的观点和心得甚具参考价值。
而第三位受访者司徒元杰，长期于香港艺术馆任职，也曾是教师，他喜欢讲故事，记性又特别好，听他分享任职艺术馆期间推动艺术教育的小故事，实在引人入胜。本期亦转载了关于台湾教育部「美感与设计课程创新计画」的文章，这个计画连结了生活和学习，以培育全体公民的美感素养为目标。该计画的主持人曾成德教授分享了好几位老师的教学案例，当中的课程设计联系社区文化、物材及景观的特色，让学生了解艺术就是生活。
编者深信艺术的力量不止于欣赏艺术品的美。培养具艺术素养、创意和变通力的公民，有助社会和世界变得更美好。希望本期期刊能启发同工们思考学生于大时代下所需要的艺术教育，让艺术成为他们丰沃的泥土和养分，惠及社会的发展。如欲进一步了解，欢迎到访本会网站阅览今期期刊。
作者为香港美术教育协会执委会成员叶焕铃及梁德贤。
文章刊于《星岛日报》2022年2月10日教育版专栏「学与教」，原文标题为〈非主流及学校以外的艺术教育〉。
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