中学教学语言调查｜逾七成受访中学生对英文能力没信心
2021-09-22 14:17 
今明两个学年是中学教学语言「微调」安排第三周期、即二二/二三至二七/二八学年的「影相年」，香港女教师协会及香港教育政策关注社，为了解高中学生对现行学校教学语言政策的反应，于暑假前进行问卷调查，成功访问一千二百四十一名学生，其中九成六来自中文中学，发现近七成一受访学生指没有信心可凭现时在学校所学英文，应付将来升读大学、就业和社会生活需要，同时近六成受访学生认为，准备中学文凭试时，是学习英文最辛苦阶段。
关注社主席张民炳指，英文成绩须最少达到第三级成绩，方达大学最低入学要求，令不少对英文信心不足的学生倍感压力，忧虑一旦失手便「跛脚」无缘大学。协会主席周萝茜补充，学校可协助学生设立短期学习目标，增加学生成就感；教育局则应重新检视文凭试的考评内容。
调查又发现，分别有五成四受访学生认为，学生应有机会选择适合自己的教学语言，及一成六学生认为，学校应有权选择中英文混合的教学语言模式。
张民炳指，现时本港主流中学分为全开英文班的学校，及以中文为主要教学语言的学校，外界难免会作比较及标签中文学校为弱校，然而现时学校开设英文班与否，是教育局的决定，对学校、教师及学生并不公平，建议当局赋权予学校，让学校按校本需要自己决定教学语言。
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