【教育专栏】描绘、分析、判断、想像

最近侄儿喜欢看书，他说当人人都喜欢看视频/影片时，他反而希望反主流回去看书。侄儿这说话让我感到清新，我告诉他看书（这里指文字书）为脑袋带来许多好处。

当我们看着影片（如电影），从感官上，我们要用的便是眼睛和耳朵，由于影像不停地动，我们的眼睛和耳朵自然会忙碌起来，此时，我们在不停「吸收」，难以分心进行思考，丰富的画面亦使想像力难以产生。

看文字书则不同，因为我们是不可能不经过思考而理解文字的，试看这个吧：昨天，我买了一打盒装鸡蛋，天恩一不小心把整合鸡蛋打破了，整个地下又湿又滑……气味还相当难闻……

看到这段文字时，你可能会联想到整个地上都是破了的鸡蛋；你可能会想：「哗！有排搞、谁会收拾残局等」，这个时候我们的脑子不但在「描绘」文字，它还在「分析」处境、「判断」事情、「想像」结局，这个「练习」对我们的头脑是非常重要的，多「描绘」、「分析」、「判断」和「想像」，我们的头脑才会发达。

看影片时，我们不需要「描绘」，更相对较少需要「想像」，而「分析」和「判断」未必能马上反应过来，我们总不可能把影片停下来再进行分析，所以尽管我们的脑袋在自然而然地「分析」和「判断」，也只是轻轻一过，因为我们要「处理」下一秒的影像。同一个故事，看电影和看书是两回事。

当然，影片有着它的重要作用和使命，而文字书则有它的存在价值和需要，人类都倾向取易舍难，所以必会选择容易的道路，当影片愈来愈普遍时，看文字书的人只会愈来愈少，这个趋势是无可避免的。

让孩子从小喜欢阅读，习惯既已养成，又对书本有好感，日后怎样也不会抗拒看书吧！

陈东红
作者拥有十多年英语教育出版经验，曾参与英文学生刊物创刊工作及出版英语儿童书籍。

文章刊于《星岛日报》7月19日教育版专栏「亲子同路」