中文科试卷「4变2」阅读写作比重大增

2024-03-04 00:00

今届文凭试中文科仅馀阅读及写作两卷,其中写作卷增设「实用写作」部分,要求考生整理资料后撰写一篇实用文。
今届文凭试中文科仅馀阅读及写作两卷,其中写作卷增设「实用写作」部分,要求考生整理资料后撰写一篇实用文。

今届文凭试将于下月开考,中文科试卷由「4变2」,阅读及写作两卷的比重,由各占全科总分24%分别升至40%及45%,后者新增「实用写作」部分,要求学生就阅读材料撰写实用文。有中学中文科主任认为,在新安排下,学生无法单靠操练考获佳绩,语文基础弱且阅读量低的学生恐难「临急抱佛脚」,无疑更「蚀底」,建议学生宜多阅读报章,写作时援引时事议题,提升文章深度,争取佳绩。
教育局3年前推出高中4个核心科目优化措施,除了以公民与社会发展科取代通识教育科外,文凭试中文科考核模式亦迎来革新,取消聆听及综合能力考核与口试,并相应调高阅读及写作两卷的比重,由占全科24%分别升至40%及45%。写作卷亦新增占全卷30%分数的「实用写作」部分,要求考生整理阅读材料后,撰写一篇实用文,设字数上限,常见题材包括演讲辞、评论文章、建议书、书信等。
语文基础弱较「蚀底」

对于中文科的优化措施,厂商会中学中文科主任何嘉泳表示,因阅读卷占分倍增而调整考生的备试计划,「普遍学生的阅读量不足,教师需安排更多导读及精读活动,弥补学生阅读经验的不足。」佛教黄凤翎中学中文科主任王颖则认为,师生仍在摸索写作卷的答题策略,「考评局只提供两份样本试卷,无论对老师教学或对学生备试的支援都不够,大家都对新安排没太大把握。」

至于写作卷新增实用文写作部分,王颖指出,学生在初中时已学习撰写实用文,理应对格式不陌生,但行文时须拓展资料,而非将内容搬字过纸。她举例,撰写评论文章时须提及有关政策的利弊与影响,语文底子弱且阅读量低的学生恐难「临急抱佛脚」,「过往综合卷行文有既定方式,学生多操练便能考获不俗的成绩,现在能力弱的学生可能会较『蚀底』。」
倡熟读12篇文言经典

何嘉泳亦认为,实用文写作虽与历届综合卷一样,考核学生对资料拓展及见解论证能力,但字数大幅缩减,内容变得「贵精不贵多」,「以往学生考综合卷能写几页纸,现在要测试他们能否使用成语等精炼的字词,或转用不同句式简洁地表达内容。」她建议学生多阅读报章,援引如政府政策、社区发展等时事议题作例子支持论点,增强文章的说服力。

阅读卷方面,王颖指历届不少学生皆被比较两篇阅读篇章的「对读题」难倒,归因学生平日没有阅读课外书的习惯,导致语文知识薄弱,无法将文章内容融会贯通,「卷一被称作『死亡之卷』,因卷一在考核学生多年来的中文基础能力。」她鼓励基础平平的学生须熟读12篇指定文言经典篇章的内容「保底」,何嘉泳建议学生把握「学习休假」时间操练至少近10年公开试试卷,锻炼分析不同体裁文章的能力。

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