教育要闻｜调查：中学生现社交退缩 社工倡鼓励言语表达情绪

新学年即将展开，新冠疫情持续近三年，中学生社交能力大受影响。有辅导机构发现，受访中学生出现「社交退缩」现象，近半人甚至焦虑而逃避社交生活。有社工指师生在口罩下相处难以察颜观色，加上学生对压力累积无感，以往识别他们情绪的方法未必适用，建议多鼓励学生以言语表达情绪需要。教育局局长蔡若莲昨亦呼吁家校合作，全方位照顾学生身心需要，提醒学生如有精神困扰，应寻求专业支援。

路德会社会服务处在六月成功访问逾千名中学生，发现六成二人认同社交意欲下降，在诸多社交距离措施下，七成一人与朋友课外活动减少，六成六人与同学讨论时间亦减少，而五成半人自觉语言能力变差。被问到在措施下的感受，近六成人认同社交距离措施令他们减少与人接触的动机，近半人觉得比疫情前更怕面对社交场合，四成八人更因焦虑而逃避社交，而六成三人更忧虑日后与他人「除罩」相见。

63%害怕「除罩」相见

在学习能力方面，高达六成四人自认学习动机在疫下减退，各有六成一人难以自律学习及专注力下降。近六成人认为自己对知识吸收有所倒退。提到在社交距离限制下有何压力增加，三成半人更为忧虑学业成绩，有两成二人更因沟通能力下降，担心未来前景。

社工吴巧华坦言，前綫已观察到学生有「社交退缩」的情况，即使有心事亦不懂得与人倾诉，对网上辅导亦无动机参与，「很多时我们通过社交媒体联络有需要学生，往往只读不回，甚至索性『不应机』」；她忧虑学生对疫情习以为常，未察觉压力悄然累积，「平时以为自己没有压力，却因功课、考试等而突然爆煲。」

师生戴上口罩在课堂相处，吴巧华指他们无法察颜观色，以往依赖行为表徵，识别学生情绪需要的方法未必适用，建议学校应改变「有危机才做辅导」的取态，尽快在开学初期建立安全网，「譬如先通过问卷，及早识别有需要学生，早作介入支援；同时鼓励学生多用语言表达情绪，而非只靠眼神去判断。」

循序重建正常社交

调查亦发现，高达五成六受访中学生在社交距离措施下，即使遇到问题亦从不寻求协助，仅会自行设法解决。综合青少年服务中心组单位主管朱家贤相信，疫下中学生与朋辈实体接触的机会大减，忧虑他们长期缺乏社交生活，有机会诱发隐蔽危机，建议学校以循序渐进的原则，让学生适应社交接触，重建正常的社交需要，加强他们的社交动机。

教育局局长蔡若莲昨在社交网站发文，呼吁家校合作，全方位照顾学生身心需要，发挥关爱守望精神，协助学生正面迎接新学年，她形容学生无论重返校园，还是升小、升中，均需时适应，提醒学生如出现精神困扰，要向辅导老师、社工及校本教育心理学家寻求支援，「人生是一场马拉松，讲求耐力，毋须急于一时。学业也是一样，不能操之过急，过分着重功课和成绩，忽略学习兴趣的培养。」