「公民科」教授国情 杨润雄︰不应二元化

（星岛日报报道）「公民与社会发展科」九月新学年推出，逐步取代通识教育科，不少教师忧虑教授国情时触及《港区国安法》红线。教育局局长杨润雄昨表示，讨论国家发展遇到困难时，不应二元化为好与坏，教师只要按课程宗旨、以正确资料施教便毋须担心；他承认新学年前完成教科书送审「相当有难度」，当局将为教师提供教学资源及培训。

杨润雄昨在电台节目指，「公民与社会发展科」课程内容将聚焦香港制度、国家发展及世界议题，他承认在九月新学年前，完成新教科书审查及出版「相当困难」，正为教师预备「一国两制」、《港区国安法》及《基本法》等教学资源；而经「专业谘询服务」后出版的通识教育科教科书，亦可继续采用，当局亦为教师提供培训，「令课程落地时更畅顺。」

对于教师担心在教授国情或会「踩红线」，甚至触犯《港区国安法》，而不知能否教导国家的「好与坏」，杨润雄坦言，国家发展时定会遇到困难，「过程中有做得不好之处是事实，现时亦尚有许多发展和改善空间」。他认为教师不应多作假设或二元分化，「只要教学内容符合课程宗旨，以正确资料施教，就毋须担心。」

被问到能否提及「六四事件」、文化大革命等议题，杨润雄强调教师授课，应以课程宗旨为依归，毋须执着某些说法或集中讨论单一事件，「并非要作出限制，教师仍可专业地因应学生需要作出调节，但须符合课程目标。」

对有质疑「公民与社会发展科」课程内容及考评方式，无法实现「多角度理解、研习及探究」等课程理念，杨润雄指，该科作为新科目，考评将与课程配合，以多项选择题、短答等题型为主，均涉及资料回应，「学生仍需利用资料作思考、分析，能考核不同能力。」

另外，全港学校若可安排全体教职员定期接受新冠病毒检测，可申请全校半天复课。杨润雄坦言，目前不少教师不愿参与计画，强制检测或引起更多争拗，冀教师为学生利益自行检测，尽早恢复面授课堂。