【教育点评】「公社科」大学采计与否掀热话

通识教育科终极改革，重新冠名为公民与社会发展科，评级由以往的一级至5**改为只设「达标」与「不达标」，大学校长会相应把最低入学要求由「3322」改为「332A（达标）」，至少有四所大学表明日后取录学生时，新科不会计分。然而，作为「必修必考」的科目，中学界对新科是否获大学采计，听闻意见甚为分歧。

各所大学陆续公布最低入学要求，科技大学、城市大学、岭南大学及教育大学已表明，不会把新科计分，学生达「332A」门槛后，可凭两个选修科成绩报读，科大及城大要求选修科须达三级，即「332A33」；教大及岭大则须达二级。至于香港大学、中文大学及理工大学虽均以「332A33」为门槛，但未明言新科会否计分。

以港大为例，二〇\二一学年起，不少以往要求「4+2」（四大核心科目加两个选修科）课程，改为以最佳六科计算，若做法不变，新科又不计分，意味学生须选修三科，始有报读资格。事实上，中学界对于新科是否采计有不同看法，教育评议会昨发表声明，认为公民及社会发展科应列为「取录时可考虑最佳五科」。

辅导教师协会主席何玉芬同程尚达倾开，她认为最理想做法是考试及评核局列明「达标」在文凭试的相应等级，大学按此计分。她坦言「达标」相应评级虽不高，但大学普遍以最佳五科收生，如公社科不获采计，学生在两个选修科中任一未如理想，便无缘入读大学，「这样旨让多些学生能『排队』，尤其他们在其他科目表现优异，只因一科失准，大学便错失取录他们的机会。」

中学界虽认为公社科在大学取录应保留价值，但择优取录的大专院校，考虑却是另一回事，尤其「达标」不足以反映考生能力高低，即使是社会科学相关科系，新科课程及考评与通识教育科不尽相同，能否采计甚至加权计算，难以一概而论，不如通过面试接触学生，更为直接。

若个别科系采用「最佳五科」，只修两个选修科的考生没有退路，须全科及格，甚至为求保险而选修三科，压力不减反增，而开设三科造成中学间的恶性竞争，也让学界担心。大学收生对中学课程有「指挥棒」效应，公社科的影响，仍待观察。