星岛日报

教评会倡释课时可教中英文科

2021-04-09 00:00
  (星岛日报报道)高中四大核心科目优化方案落实,九月新学年逐级推行。教育评议会同意优化科目释出空间,但应增加中英两科的适当课时,让语文科学习能力较逊的学生加强训练;同时建议教育局尽快为公民与社会发展科,提供教学资源及试题范本、开设教师工作坊等;并建议大学统一入学要求划一为「332A22」,在取录时考虑四个核心科及两或三个选修科。

  教育局早前向学校发通告,交代优化高中核心科目细节,表明不建议学校把释出课时,调拨教授核心科目,应该让学生多选修一科,或参与其他学习经历等。

  教评会昨提出质疑,认为学校应照顾多样性学生的需要,对语文科学习能力较逊的学生加强训练,增加适当课时属必要;批评删减中文科课时,以开设第三个选修科目,做法与当局提出培养学生须具备语文素养背道而驰。

  对于通识教育科改名为「公民与社会发展科」,教评会要求当局七月前向教师提供教学资源及试题范本,并开设教师工作坊。

  优化方案还包括停开修读人数较少的组合科学和综合科学科,该会要求当局进一步厘清当中原则,释解其他修读人数较少科目或被停开的疑虑;又认为大学入学要求未见统一,建议应划一订明为「332A22」,取录时可考虑最佳五科包括四个核心科目,以及两或三个选修科目。

  

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