【教育要闻】调查：疫下网上授课85%教师感压力大

(星岛日报报道)疫情下的「教学新常态」，课堂由面授转为网上。教育工作者联会调查发现，网课成为教师最主要的压力来源，几乎所有受访者在过去一周出现负面情绪；逾三成受访教师每周工作逾六十小时。八成人觉得疫情对其身心有负面影响，以十分为满分，自评的快乐指数平均仅五点一六，低于去年。教联会强调，相信大部分教师在网课表现专业，呼吁大众关顾教师身心健康。　

教联会在上月下旬进行问卷调查，受访逾一千二百名现职教师中，大部分任教幼稚园及中小学。结果显示，逾三成受访教师每周工作多于六十小时，比去年增加两个百分点；当中一成四人工时更达七十小时以上。教联会主席黄锦良分析，学校大部分时间暂停面授课堂，转为网课令教师工时加长，其中以小学教师占多数。

八成半受访教师觉得压力「过大」或「略大」，较去年增半成；「应付网上授课」是最多人认同的压力来源，其次为「追回教学进度」及「学生的学习差异扩大」。由于长期网课，以往最困扰教师的喉咙痛、声带发炎或声沙，已被腰酸背痛及颈肩疼痛取代为最普遍的健康问题。调查亦发现，小学教师在疫情下较常带病上班；五成半教师认为校方提供的医疗保险不足。

身心健康方面，九成八人在受访前一周出现负面情绪，创下近年新高，主要感到疲乏、泄气及焦急。逾八成人认同疫情影响身心健康，近七成人则指去年社会事件，对身心健康影响至今。受访教师自评快乐程度，整体平均分仅五点一六，低于去年的五点二五，是近十年来第三低分；基层教师及年轻教师的分数比其他教师低。

教育局早前取消一名在网课期间，屡次教学错误的教师注册。被问到前线教师会否因此对网课感到压力，黄锦良认同网课如同把课堂公开，教师难免有压力，但强调大部分教师专业授课，相信在疫情消退前，教师工作量有增无减，「希望社会大众能关顾教师。」

教联会建议，政府推出更多纾缓措施，支援教师应对疫情，包括定期为教职员进行新冠肺炎病毒检测，以保障师生健康，同时加强电子学习支援，推迟或精简质素保证视学等。