【太平人语】改革通识科 达三赢局面

政府提出要就高中通识科进行改革，可谓是令香港社会重回正轨的一场及时雨。改革内容包括修订学习内容，重视认识国家和法治，培养学生正确价值观和拓阔视野；课程内容减半及于公开考试只设「及格」与「不及格」，可大大减轻学生的学习压力和老师的工作量，释放更多空间，令整体的学习和教学质量得以提升。

以上的改革建议，对香港社会、学生及老师这三个于教育中最重要的持份者，均获益匪浅，实属三赢的局面，绝对应予支持。

改革通识科并非空穴来风。关于通识科的争议在社会上从未停止过，科目甚至已被污名化。教育局综合各种建议，同时回应社会的关注，决定根据通识科的课程宗旨及目标，精简课程内容，巩固知识基础，优化教材及考评安排，并会冠以新的科目名称，目的是为学生创造空间，让他们得以聚焦学习，符合他们的学习利益。

细看改革通识科的内容，不少重点均直接关乎到学生、老师，以至社会大众的利益。首先，学生仍必须于公开试应考有关科目，但会由现时的评级制改为只设及格与不及格，大大减低学生的考试压力。此外，通识科的课程内容会作重整及删减，包括课时，大约只是原有内容的一半，以释放空间予学生学习该科目或其他科目。而现时在校内进行的「独立专题探究」亦会取消，这不但大大减低了学生的学习压力，同时也大大减轻了老师的工作量，有助提升学与教质素。

改革后的通识科，更会订明重要的学习概念，加强知识内涵，建立稳固的知识基础。新课程重视培养学生的正面价值观、积极态度及国民身分认同，学习国家发展、《宪法》、《基本法》和法治。新课程更会透过涉及香港、国家及全球发展的重要课题，拓阔学生的国际视野，联系不同学科的知识、培养明辨慎思的能力，以理性分析当代领域的课题。学习著重根本，通识科改革后，学生学有所依，毋须再摸着石头过河，为学生健康成长打下坚实的基础。

新课程还有一个特别之处，就是为学生提供内地考察的机会，让学生亲身认识国情和国家发展。教育局局长杨润雄早前回应传媒提问时指出，有关安排的目标是希望让学生「增广见闻、看更多事物」，令学生可以从更多角度思考问题。他更强调，返回内地考察并不会计算入文凭试的成绩内。现时国家已成为世界发展的「火车头」，各国争相进入内地寻找发展的契机。学生返回内地考察，正好可以让他们尽早装备自己，将来带领香港迎接国际发展的大趋势。

十年树木，百年树人。教育工作任重道远，培养下一代成为社会未来的接班人，政府以至教育局绝对是责无旁贷。今次政府提出改革通识科，迅速回应了社会的需求，及时引领教育界重回正轨，充分显示了政府当局的决心和勇气。作为社会的一分子，理应支持政府当局纠正教育歪风的措施。当然，很多教育问题因历史缘故积存已久，一时间实在难以撼动，期望政府当局日后继续就教育政策果断地提出改革，明知不可为而为之，迎难而上，择善而固执。

李细燕（香港太平绅士协会副会长）