访残疾运动员 分享励志故事

(星岛日报报道)浸会大学新制通识课程架构下，今学年首推十六个高年级的总整课程，不少科目未开课，学生已「争崩头」，包括由新闻系讲师任教有关体育新闻与残疾运动员的课程。有学生原先对新闻采访流程、残疾运动等感兴趣而选修，上课后对关顾残疾运动员和筹备活动等有更深入了解，盼以不同形式媒介记录残疾运动员的故事，并会在社区举办分享会。

「香港中文媒体的体育新闻与残疾运动」今学年属新科、课程资讯「得个名」，但仍大受学生欢迎，三十二个名额转瞬爆满。任教该科的新闻系高级讲师赵丽如曾任主播和记者，入行首份实习工作便是体育新闻主播，因而对体育新闻有一份情意结，去年得悉校方徵集开新科，从未试过教通识课程的她决定递交计画书，花逾半年时间终获准开科，还邀得一名资深体育记者合教，并与香港残奥会暨伤残人士体育协会合作。

该科是本港首个与体育，甚至残疾运动相关的新闻写作课程，尽管如此，赵丽如形容这并非单纯教新闻写作技巧，还是一个提升社会大众对一般残疾运动员关注的项目，在十三周的教学中，学生除采访残疾运动员、撰写文章外，还需要筹备分享会，将他们的故事分享予中学生及公众。

就读体育、运动及健康学系三年级的郑雍祺，本身是游泳运动员，出于对残疾运动感兴趣而选科，「上了几堂后，第一身接触残疾运动相关采访知识，觉得与想像中有少许分别。」她从课堂学到，采访残疾运动员更须设身处地考虑被访者心情，提问时亦要留意不要冒犯对方等，希望自己到学期末，除学到采访技巧外，亦能了解更多有关残疾运动员的心路历程。

同样是三年级生的朱衍霖主修市场学系，对体育和新闻采访均感兴趣，他坦言未料自己有机会亲身接触残疾运动员，上课后发现课程有趣、有别以往读过基础、进阶通识课程只需交功课和考试，要完成的任务较多亦更有意义。他又透露，与组员进度良好，计画采访后以社交平台经营发布受访者的故事，近期已联络到学校或可安排学生之后出席分享会。