通识改评级 教界意见分歧

(星岛日报报道)学校课程检讨专责小组预料本月内，将向教育局提交最终报告。团结香港基金早前就通识教育科发表研究报告，重提把该科评级改为「及格」与「不及格」，在教育界再掀讨论，中文大学教育心理学讲座教授侯杰泰质疑，老师未必可准确分出多级，有中学校长则认为可参考应用学习科设三级评估，但前教师质疑做法对科目没有得益。

为团结香港基金报告担任研究顾问的侯杰泰，在港台节目《城市论坛》质疑通识教育科在技术层面，教师难以从学生答案评定出多级，而学生往往只是罗列论点，「有很多无聊的东西，未必帮到学生思考，但改卷这样最容易」。通识教育教师联会干事卢日高则指，改变评级的建议缺乏研究支持，又引述美国上世纪六十年代已有研究指出，评级转为及格与否，既无益于科目，学生亦不会将学习时间转到其他科目。

中学校长、教育工作者联会副主席邓飞认为考生差异，未至有七级之别，建议参考应用学习科设三级评估，对只设「及格」与「不及格」两级有保留。出席同一节目的立法会教育界议员叶建源质疑如分级有困难，大部分科目均需要改革，认为要检视评分制度是否不能准确反映学生的能力，「如可靠的话，为何要改变？」两人均认同有实证研究，才能合理化决定。