调查指67%学生感网上学习沉闷

（星岛日报报道）新冠肺炎疫情持续反覆，全港学生经历前所未有的停课、复课再停课，学校都转用网上授课。有调查发现，「非面授上课」安排的实际运作，与学生的期望有不少落差，接近七成学生认为「网上学习」沉闷，亦有学生的家居环境和电脑器材未能配合网上授课而感到压力。

香港基督教服务处深东乐Teen会的调查，本月一日至八日以网上问卷形式进行，受访对象为本港小四至中六学生，成功收回四百三十二份问卷。调查结果显示，学生对于网上学习的感受，以负面描述居多，约六成七受访者觉得「沉闷」，约四成人认为「有压力」，各有两成人觉得「焦虑」和「孤单」，而认为网上学习「愉快」及 「感兴趣」的不足两成。 另外，约三成受访者认为，学校就「网上学习」提供的支援并不足够，超过两成半受访者认为其居住环境并不适合进行网上学习。

中六学生邓同学表示，明白学校需要为网上学习订出规则，但希望可以多些弹性，主动聆听学生的意见及了解他们背后的困难，才作出惩罚，过去曾试过有班上同学因没有开启视讯镜头，在无通知的情况下被扣分，亦有同学未能准时登入课堂当作迟到，所以希望学校可先聆听学生的解释，以及了解学生是否存在困难。另一位中六学生阿木指，学校的要求容易忽略一些家庭的财政负担及住屋空间问题，为学生增添不少烦恼和尴尬。

香港基督教服务处深东乐Teen会队长阮翘恩建议，学界及社福界于「非面授上课」期间，主动关怀及支援资源匮乏的中小学生，例如鼓励全港中小学于「非面授上课」期间，继续开放校园及设施，令家居环境不方便，未能在家进行网上学习的学生，可以在较合适的环境下继续学习。另外，她又建议儿童及青少年服务团体可持续为有需要学生提供网上学习支援，令他们可以安心地学习。