【教育要闻】调查：失实资讯趋增 两成学生转发假讯息

(星岛日报报道)网络资讯真假难辨，有调查发现，虽然学生对于网上失实资讯有所认知，但两成二人会转发未经证实真伪的资讯，一成四人更会刻意制作或转发不实资讯。香港青年协会业务总监徐小曼指，辨别和处理资讯的能力，直接影响青少年的媒体素养，建议加强教授事实查核（Fact-check）的方法，提升学生明辨思维的能力，培养网络责任感。

青协全健思维中心联同中文大学新闻与传播学院，在去年十一月至今年一月访问逾二千二百名中学生，近七成八人认为愈来愈多失实资讯在流传，尤以社交媒体与通讯软件占比最多。逾两成二人承认会转发失实资讯，各有一成四人曾刻意制作及转发假消息。三成七人坦言，如对自己支持的人有利，即使明知是假新闻，仍会发放出去。

被问到虚假资讯的发放动机，七成四人认知到有人推动特定立场或观点、六成七人则认同有人藉此攻击或伤害个别人士、组织与国家。青协业务总监徐小曼指，调查进行正值反修例争议，加上大部分受访学生是关心社会与留意时事的一群，不排除反映他们被社会气氛所影响。中心单位主任陈英杰补充称，学生如有较高媒体素养，有助他们判别资讯真伪，继而独立思考，「如基于不实资讯，得出的立场与观点，其实意义不大。」

调查亦发现，四成八受访学生如确定收到假消息，会不予理会；被问到转发后始发现消息不实，大部分人仍会选择不予理会，而鲜会采取行动，不足一成人会通知转发对象，告知发送者不足半成。

香港真光书院副校长朱嘉添坦言，对调查结果感到担心，但不惊讶，「学生接触网上资讯很多，但未必掌握事实查核与筛选的能力，甚至以为有机构名称与标志，资讯就无问题。」他续称，家长对媒体素养认识有限，但学生怀疑资讯真伪，却普遍向家人请教，恐会无补于事。

徐小曼建议，学校在新学年教授事实查核的方法，提升学生明辨思维的能力，培养网络责任感；家长亦应把握契机，与子女分析资讯的正确性和可信度，同时以身作则，如收到转发「长辈图」等失实资讯，应提醒发送者删除及收回讯息，或向社交网站检举。

青协下月将举行家长工作坊，讲解如何调解亲子网络冲突。