星岛日报

【教育要闻】八成受访学校认同 电子教学助自主学习

2020-07-31 00:00
  (星岛日报报道)电子学习已成教学新常态,有机构为了解中学推行电子学习的情况及师生评价,于三至五月期间,以问卷访问逾一千名中学生及逾一百所学校,结果显示,八成受访学校认同电子学习有助鼓励自主学习,但只有四成一学生表认同,另外有近两成学生认为电子学习没有任何效果;研究团队相信与学生认为电子学习缺乏学习氛围,以及贫富差距导致设备未能应付有关。

  由青年协会青年研究中心成立的「青年创研库」,因应电子学习在疫情下,由辅助教学的工具转为主要授课方式,进行「加强支援电子学习的发展」研究,于三至五月先后通过问卷及访谈,成功访问一千零三十九名中学生、一百二十二所学校及五名专家和教育工作者,以了解各校目前推行电子学习的情况、条件及评价。

  调查发现,疫情下学校及学生使用电子学习的频率增近两倍,学生平均使用电子学习的时间由以往的一点九小时,大增至四点七小时,但受访的学生及学校,对电子学习的信心一般,以十分为最有信心、一分为最没有信心计,平均分仅六点六及五点六。

  成效方面,分别有八成及四成一学校及学生认同有助鼓励自主学习,惟有一成八学生坦言「没有任何效果」;而缺乏学习氛围,是学生进行电子学习时面临的首要困难。领导团队的教育组召集人张乐芹相信,学生面临困难,加上贫富差距导致居住环境和设备未能应付所需,是部分学生认为没有成效的原因。

  调查又发现,三成四受访学校指教职员未能有效管理学生进行电子学习的进度、近三成教职员使用电子工具教学有困难;此外,受访学校认为在停课期间进行电子教学,对教职员造成压力,平均分为六点四分。

  调查又指,过往学生年级愈高,使用电子学习的比率愈低,研究团队成员郑煦乔指,这与考评制度仍是以纸笔为本有关,建议教育局成立专责小组,规划资讯科技教育策略,包括检讨与课程,特别是新高中课程与电子学习的相容性、加强教师培训、增设资讯科技统筹主任编制等。

  

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