【教育要闻】理大推主动学习计画 助中学设计数学教案

(星岛日报报道)因新冠疫情停课多月，学生须通过不同网上平台自主学习。理工大学在新学年起，推行为期两年的「教学与主动学习流动解决方案」（PALMS）计画，利用旗下三个自主研发的教学手机应用程式（App），协助中学按校情设计初中数学科的主动学习教案，培养初中生学习主动性，并分析学习成效。计画获优质教育基金拨款约二百万元，预计最少供八所中学、约四千名学生免费参与。

理大一项研究显示，主动学习对亚洲学生STEM（科学、科技、工程及数学）科目成绩有正面影响，其评估得分的进步，甚至是北美和欧洲学生的两倍，为进一步研究本地初中生通过主动学习教学法和教学App学习数学的成效，并推动中学数学教育发展，理大将于下学年起，推行「教学与主动学习流动解决方案」（PALMS）计画。

领导计画的应用数学系专任讲师陈世道指，计画将涵盖三个教学App，分别为基于问题进行合作学习及评估的「交互式网上白板」、线上问答平台「YoTeach!」及以趣味问答平台「Badaboom!」，均由理大自主开发。针对学生上课怯于发问与回答问题，陈世道指「YoTeach!」如同匿名的即时通讯软件，教师只需开设网上讨论室，学生登入便可匿名发问，教师亦可利用App的白板和数学符号手写识别功能，通过编写方程式及绘图，立即回答学生提问及进行教学。

成员之一的应用数学系副教授施能圣指，计画为期两年，以每五至六个月为一个周期，共四个周期，团队将与参加学校的教师会面，了解教师冀以主动学习教学法的课程内容及概念，配合App制作不同教材供教师使用，亦计画安排参与学校交流教学经验。

施能圣指，每周期开始前及结束后都会进行测试，并就教材收集教师意见，以评估学生在此期间的学习成效，与同期接受传统教学学生的数学成绩作比较，了解教学法的成效。他透露，计画获优质教育基金拨款约二百万元，预计最少有八所中学、约四千名学生参与，费用全免。