考评局认试题有问题 成员多认同须纠正

（星岛日报报道）中学文凭试历史科试题，被指回避日本侵华史实的风波仍未平息，考试及评核局委员会举行连续六小时的特别会议后，表明会全力配合当局调查，检视拟题机制；至于历史科考题的存废，涉及的因素较多，须详细探讨​处理方案。本报获悉，考评局在会上承认试题确有问题，评卷参考更列明考生作答「利多于弊」有所得分，必须纠正，但具体安排仍待敲定。

今届文凭试历史科，要求考生评论「一九○○至四五年间，日本为中国带来的利多于弊」的必答题，引起空前争议，教育局破天荒要求取消题目。本报获悉，考评局委员会昨在特别会议上，审视涉事试题及评卷参考，考评局代表承认题目有问题，尤其考生如作答「利多于弊」仍会斟量获得分数，意味考生面对日本多次发动对华侵略，大是大非的题目，即使辨识不到偏颇的观点，仍可凭藉似是而非的答案得分，不符合课程指引要求学生须掌握技巧之馀，势会产生「倒流效应」，对日后教学造成不可估量的负面影响。

委员会昨午两点召开特别会议，经过六句钟的马拉松式讨论，至晚上八点散会，据了解，成员普遍认同须作纠正，但对于是否以「出错题」为由取消或撤回、后续的调分安排，以至机制上如何防止同类情况等，仍要详细讨论，散会时没有定案。

考评局回应指，委员会同意全力配合教育局检视拟题机制，但对于涉事题目的废存，涉及因素较多，须详细探讨​处理方案，以作出审慎和适当的安排，有定案将尽快公布。教育局则表示，考评局是根据《香港考试及评核局条例》）（第261章）成立的法定机构，条例订明行政长官就监管考评局的各项权力，包括考评局委员会成员的任免、事务计画及收支预算的审批等；行政长官亦可就他觉得对公众利益有影响的事项，向考评局发出关于履行这方面的职能的一般指示。教育局又表示，考评局委员会及其辖下的事务委员会，均有教育局的代表参与，以监察各重要职能及就有关范畴运作提供意见。

据悉，如考评局因应教育局要求，取消涉事的卷一第二题占分八分的分题C，较可行的方案是直接删去该分题所占八分，全卷满分降至五十二分，但由于考生作答时间被变相无端消耗，必须酌量调分。

另外，鉴于考评局委员会未有公布开会地点，各大传媒昨在考评局位于湾仔修顿中心及阳光中心办事处全日守候，但下午传出委员会另址开会，令一众传媒扑空。秘书长苏国生上午会见传媒指，委员会将全面探讨，听到社会上不同声音，明白事情影响深远，相信委员会严肃跟进。

身兼考评局委员会官守成员，教育局副秘书长康陈翠华在会前以「历史教育所为何事？」为题撰文，表明基于人类良知的共识、对承受惨痛经历民众同理心的教育等，牵涉侵略、屠杀、种族清洗等大是大非的题目，不可能在课本甚至试题中让学生讨论利弊；形容有人硬说为开放题型是「完全失焦的诡辩」，强调实际课程与正常教学，均不会探讨日本侵略为国家带来的「利」，又批评题目要求考生在约二十分钟内「就自己所知」，处理上半个二十世纪复杂的中日关系，是超越他们能力，「完全不合理，也没有意义」；重申取消题目合理、负责任及符合学生利益。