【自成一派】史无前例 毫无指引的教育难题

自从教育局宣布DSE考试要押后之后，令人心里一沈，最不想遇见的情况终于真的出现了。另外，有防疫专家认为，这个学年复课恐怕遥遥无期了。其实公开考试与复课上学是息息相关，不能考试，自然也难以复课。这是一个史无前例、同时毫无官方指引的教育大难题。教育界一向秉承教育专业原则来工作，简单来说，包括教学和学校前线的专业判断，以及依循教育主管部门的证词指引。

但这次疫情对教育和学校的冲击实在太大了，我们既没有先例可供参考，〇三年的沙士事件虽然也有停课，但远远未到今天的长度，我们也没有足够的政策指引可以依循，而疫情的反覆波动，也使得教育界不得不摸着石头过河，几乎是每两个礼拜就需要修订学校的各种教学指引。这是遍及全港的大问题，不是一句「校本管理」便能解决。校本管理的一个前提是假设校际校情差异很大，不宜一刀切管理，而应该由最熟悉学校情况的校方自行决定。但这次疫情对全港学校的冲击是一样的，至少有以下几个问题，就不是校本能完全解决得了的：

一，升班考试安排。到底是如坊间有意见认为，应该全部学生留班一年，还是照样如常升班，九月新学年就教新学年课程？这不可能在校际存在差异，不可能学校甲的同学九月份重读今年课程，而学校乙则教新课程，同年龄但不同学届的差异会带来不公平现象。

二，本学期缺的课程，会否下学年再补，或者当网上学习完成教学就算了？表面上这似乎可以校本处理，但细想之下也没那么简单，因为不同学校的网上学习进度、深度不尽相同，这里涉及质素保证的问题，其他教育持份者尤其家长可能有不同看法。

三，有没有暑假？这就更不可能完全校本自决。如果有的学校有，有的学校没有，这种差异，恐怕教育界和家长都未必能接受。就算真的可以校本自决，那总要有符合教育原则的程序和明确指引吧，不能主观随意来决定。

四，DSE真的能继续？如不能，怎么办？这又是涉及问题一，留班一年，然后明年同时进行两届考试？（类似一二年同步进行第一届DSE和最后一届高级程度会考）还是在九月之后的年底前，破例额外进行？

五，升小一、中一的派位，家长一如往常去指定派位中心取结果，还是网上派发、叩门和注册，从而避免人群聚集？

要求教育局马上拿出指引方案出来，也是强人所难，但面对这场无先例、无指引的疫情冲击，总不能完全被动地见步行步，至少要召集学校、业界人士和家长代表，未雨绸缪，制订各种预案，不能又是一句「校本」便了得。

邓飞(中学校长)