【教育要闻】校长冀建教材资料库 助非华语幼儿学中文

(星岛日报报道)取录非华语幼儿的幼稚园，一九学年起将按非华语生人数分五个层阶获得资助，最多可获现行两倍的资助额。东华三院伍尚能纪念幼儿园在新计画下受惠多一倍资助，校长龚宇萍表示将聘请多一名人手，以便支援占全校约七成人数的非华语幼儿学习；她又冀政府助教育界建立非华语幼儿教材资料库平台，有系统地整合和更新教学法，助更多非华语生学好中文。

位于湾仔的伍尚能纪念幼儿园取录由两岁至六岁的幼儿，校长龚宇萍指，幼儿园最早在三十七年前取录首名非华语生，近八、九年前起，开始取录较多非华语生，现时该校八十八个学生中，六十人属尼泊尔裔、菲律宾裔等，「新生入读时会作校本评估，按中文能力分层，一班最多分四个层次。」

龚宇萍续指，幼儿园采用属于融入而非抽离式学习，针对不同层次幼儿的能力，幼师会选裁教案的内容进行小组教学，也会有混龄上课情况，其后三、四个月再作一次检视，调适幼儿所属的层次，以配合他们的程度施教。

这个教学模式还延伸至角落活动，龚宇萍表示，每周会有一班、即约三十名幼儿在幼师带领下，进行不同「角落活动」，目的是以幼儿不同兴趣为本位进行教学。之前获教育局非华语生的资助，幼儿园正可用以聘请多一名人手支援非华语生学中文，并腾出相应幼师负责角落教学，但全校幼儿每人轮转参与一次仍需时一个月。

新计画下，若非华语生人数维持，幼儿园可获增加资助额至与两名幼稚园教师的薪酬相若，龚宇萍称会请多一个人手，「这样有更多人手，活动的轮次也能有双倍效能，变成一个月每名幼儿也能参与两次。」

东华三院协调主任（幼儿服务）黄佩丽亦指，幼儿园由于还有长全日兼收服务，对幼师人手需求大，「以前师生人数比例是一比十五，参与免费幼教计画及获非华语生支援后，变成一比十一，以及有四成人手轮更。」她又认为腾出人手，幼师可以有更多时间处理翻译、执整教案和备课等工作。

「若更长远及有系统地帮助非华语生，政府可助教育界建立非华语幼儿的教材资源库。」龚宇萍坦言，冀有一个平台有系统地整合和更新教学法，将不同幼师的教学心血承传。黄佩丽补充，指每校均有设计不同的教案，若建立系统亦可持续优化教案，有助非华语生学习中文。