【教育点评】教局推抗疫教材 投石问路

新冠肺炎疫情近日突趋严重，在未来发展尚未明朗之际，全港学校亦无限期停课。教育局近期密集制作，与疫情相关的网上教学资源，涵盖不同科目之馀，形式也从教学简报、工作纸，扩至有声故事绘本等多媒体教材，既是满足「停课不停学」的教学需求，更有投石问路的用意。

有别于以往的传染病，教育局制作的网上教学资源并非只聚焦于病毒及疫情，课题更为立体。比如通识教育科的教材以早前市民抢购食米及厕纸、网上谣传大型商场有员工集体发烧告病假的事例，引导分辨网上真假资讯。听闻当局在去年反修例争议后，留意到社交群组与网上平台资讯「流言满天飞」，过分解读、仇恨与失实的消息，使得年轻人采取不理性的行动，故早有计画在辨别资讯真伪方面，加强教育。

如今疫情肆虐，正提供活学活用的生活事例，更不涉敏感的政治议题，对相关教材开发来说，更是水到渠成。值得留意是，这套资讯素养教材对象不限于学生，更有家长篇〈难分真与假？！〉及教师篇〈众说纷纭，孰真孰假〉，与其说是促进他们以不同身分，引导子女与学生慎思明辨，实际上，无论教师在网上发布不当言论，抑或家长未经查证，便以网传图片或短片投诉学校，均见成年人都有提升资讯素养的需求，以抗疫教材「渗透式」切入，也许更为他们接受。

另一个较特别的教材，算是新学年推出新课纲的初中中史科与世史科，两科共用一套《历史上的疫症》教材之馀，也因提及〇三年「沙士」疫情，而列为适合中史科新课纲中三的「建国以来内地与香港的关系」课题，是否意味新版教科书将有著墨，值得拭目以待。

教育局以抗疫作为试金石，亦包括视为亮点的《同心抗疫，你我出力》有声故事绘本，这套长约五分钟的多媒体教材，正是教育电视（ETV）正式改革前的预演，当局委聘制作公司完成绘图，港台则协助部分后期制作，不再由后者一手包办，以节省成本。短片上载不足两周，已有近八万人次收看，可见网上资源只要注入新思维，针对当下的教育需求，仍有发展空间。

有危必有机，疫症蔓延时也为注入新元素提供机会，相信当局这次放胆试阵，对学校亦有正面的示范作用。