调查指逾6成非华语学生未能了解非语文科课堂内容

非华语生学习中文并不容易，香港政策研究所教育政策研究中心获平等机会委员会资助，进行非华语生在中小学非语文科目教科书中文读写要求调查，以总分100分计，发现学生在非语文科的中文读写能力平均只有30分，阅读非语文科目文本的能力亦偏弱，只能明白不足7成的意思。

研究所在去年2月至4月，以问卷访问197名就读全日制中、小学的非华语学生。调查指，60%受访小学生及72%受访中学生认为，自己未能有效应对非语文科课业。另外，61%小学生及77%中学生指，自己未能清晰了解以中文授课的非语文科课堂内容，并对跟上课程感到吃力。

调查亦指，在以中文授课的非语文科目上，受访小学生对字词及课文的理解只有2成3至2成7属正确，而受访中学生未能理解文本内接近3成的文字。另外，近4成受访学生表示考虑报考中学文凭试（HKDSE）中文科，稍高于考虑报考中等教育普通证书（GCSE）中文科的受访学生人数。该机构的研究员冯智政表示，是次虽无研究中学情况是否较小学严重，但认为非华语生升中面对更大课业挑战。

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