小四生「快乐指数」不寻常急跌 学者料与「赢在起跑点」风气有关

珠海学院民意及民调研究中心公布「2017/18学年香港学童快乐指数调查」结果，发现学童的快乐指数为6.72，而学业压力及活动压力指数都接近历史高位。而在各个年级中，小四或以下的学生快乐指数下跌的幅度最大，民意及民调研究中心主任何泺生称情况「好唔正常」。

珠海学院在今年三月一共访问了1744名就读小学的学童、1767名中学学生124名老师，调查发现学童的快乐指数为6.72，较去年轻微下跌0.03，而平均学业压力指数有2.97分，以5分为满分，是调查以来第二高，认为自己不快乐的学童中，学业压力更达3.63分，是调查以来最高。同样学童的活动压力亦达历史高位，平均活动压力为2.29分。

但值得注意的是，学童快乐指数普遍现象是随年级和年岁下降，但今次调查首先发现，小四或以下年级学生快乐指数不寻常低，只有6.94分，比去年下降4.93%。何泺生认为这反映小学低年级功课压力沉重，或与「赢在起跑点」风气有关，家长及社会均应注意。

虽然今年学童面对的压力比去年显著增加，但学童快乐指数及保持稳定，何泺生指是与学校普遍增强生命教育有关。调查发现，有透过活动向学童推广生命教育的学校，他们的学童快乐感普遍比没有推广生命教育的学校高。

调查同时发现居住于居屋或已购入公屋学童的快乐指数为最高，其次为自置私楼，最不快乐是租用私楼及出租公屋。而有时间在家中做想做的事及居住环境宁静是令到学童快乐的首要原因。刘指居住于居屋或已购入公屋的家庭大多处于一个安居乐业的环境，比起租用私楼或出租公屋的学童，他们家庭承受的压力相对较少，所以可以做自己喜欢的事，令他们较快乐。

他建议家长给予孩童适当的自主性，给予他们判断及选择的机会，而学校不应过分催谷学生的成绩，家长及学校亦花点心思在生命教育上，鼓励他们发挥潜能、寻找目标、勇敢面对困难，都能大大提升他们的快乐。