数学题暗藏玄机难到网民 老师称要训练学生观察力

微信近日热传一条数学题，网民都尝试解题，但竟得出4个不同的答案。有网民发现题目有陷阱，认为小学题目不必太有心机和套路，但老师反驳称是要训练学生的细致观察力及提升思维品质。 题目有4个算式，用一些具体的物品做代号，希望让学生透过分析和运算前3个算式，进而得出最后一个算式的答案。题目看似简单，但有人算出19，也有人算出30。再仔细一看，原来前面一连串都是加号，最后一个则是变成了乘号。于是又有人冒出了20这个答案，因为代表某个数字的红色哨子图案在不同算式中是数量不一样的。然而，接著又有人再提出16这个答案并提醒，小动物图案的脖子上挂了红哨子，有的没挂。 有网民认为，没必要在小学生的题目中加这麽多小心机和套路，又笑言幸好毕业得早。 有资深数学老师表示，这是一道很典型的数学题，答案确实是16。很多大人比较关注这道题是因为带哨子的小动物和没带哨子的小动物这个细节考倒了不少人。他认为，不能因为没有观察到细微的差别，就错认为客观事实不存在，指责这个题出得不好。这道题其实是告诉人们不要轻易地下结论，要认真地观察，而观察细致也是一种重要的能力，透过细致的观察最终能转化为分析问题和解决问题的能力，这是一个有机的结合与升级，所以这类题对提升青少年思维品质是十分必要的。