中大生涯规划调查：15%高中生无方向

中学生涯规划教育推行已多年，早前中文大学与赛马会合作进行一系列关于高中生生涯发展现况的调查，发现本港高中生面虽生涯抉择时感到有困难，在一项「择业困难评估」计分中，得分较外国同类调查高，而且对自己兴趣认识不足，有一成五受访学生对其生涯规划，「连一个大致的方向也未有」。研究亦发现，前教师对推行生涯发展工作没信心，自我评估分数仅仅及格。 中大教育学院于二○一五至一六年期间，访问了二万零一百一十八名本港高中生有关生涯规划情况，在「择业困难」一项，以一分最低，九分最高计，受访学生平均分为四点八九，与欧美韩等地所进行的同类调查相比得分较高，显示他们有较大困难和需要。在另一项调查中，团队亦收集了二万七千多名高中生回应，当中约一成五学生形容其生涯规划情况「连一个大致的方向也未有」，最多人表示对选择职业「犹豫不决」及「缺乏职业资讯」。 研究亦特意邀请六百九十七名前教师为推行生涯规划工作评分，平均得分五点零二分，以十分为满分计仅仅及格，反映他们「信心不足」。不少教师对设立校本生涯服务计画没信心，亦担心为不同文化背景学生考虑切身需要、教育家长支持学生生涯规划等。 中大教育学院院长梁湘明指，学生在实践生涯规划上有困难，主要源于他们对自身认识的不足，建议教师及家长应协助他们，通过体验和建立能力感，探索不同可能性，学生也可通过不同性向测验或工具了解自己兴趣，从而作出长远生涯规划。 至于对学校、教师支援方面，梁湘明坦言，政府目前向每所公私营中学发放五十万元的经常生涯规划津贴，惟未设立校本生涯规划支援服务，「学校需要支援，以建立有效的生涯规划服务系统，令教师有能力，持续帮学生提供生涯规划服务。」 中大早年与赛马会「鼓掌．创你程」计画合作，为逾三十所学校提供校本服务，至今有逾一千九百名教师接受过培训。其中基督教中国布道会圣道迦南书院老师刘振波认为，为青年人作生涯辅导时应以他们兴趣为重，并引导他们能够探索和认识自己；该校中五生梁君婷亦指，通过计画的网上测试发现自己的性格是「探索型」，进一步确认自己适合从事心仪的兽医或实验室工作，亦令她对就业出路有更多思考。