开学日︱运输署提醒学生预早出门 九巴重开多区30条学校路线 早上开特别班次(附路线详情)

2024-09-01 12:36

开学日︱运输署提醒学生预早出门 九巴重开多区30条学校路线 早上开特别班次(附路线详情)
开学日︱运输署提醒学生预早出门 九巴重开多区30条学校路线 早上开特别班次(附路线详情)

明天(9月2日)是新学年开学日,运输署提醒学生,明日的整体交通预计会较繁忙,应预早出门,以免延误上学时间。署方呼吁驾驶人士尽量避免驾车前往学校区。

运输署发言人表示,已提醒各主要公共运输营办商提供充足服务,并在有需要时加密和调配后备班次,应付乘客需求。署方亦已检视新学校邻近交通和运输安排,并将恢复服务学校区的特别路线。同时,署方已提醒提供接驳陆路口岸的本地专营巴士及过境巴士营办商,提供足够服务予跨境学生。

运输署提醒学生,明日的整体交通预计会较繁忙,应预早出门。资料图片
运输署提醒学生,明日的整体交通预计会较繁忙,应预早出门。资料图片
运输署提醒学生,明天应预早出门,以免延误上学时间。资料图片
运输署提醒学生,明天应预早出门,以免延误上学时间。资料图片
运输署提醒学生,明天应预早出门,以免延误上学时间。资料图片
运输署提醒学生,明天应预早出门,以免延误上学时间。资料图片
运输署提醒准备就读新校的学生,应尽快熟习往返学校的公共运输服务路线和班次。资料图片
运输署提醒准备就读新校的学生,应尽快熟习往返学校的公共运输服务路线和班次。资料图片
运输署提醒学生,明天要预留充裕时间上学。资料图片
运输署提醒学生,明天要预留充裕时间上学。资料图片

运输署紧急事故交通协调中心明早将提升至最高级别的联合督导模式运作,联同警方及各公共运输营办商共同实时密切监察开学日的交通及公共运输服务情况。及派员到全港各主要公共运输交汇处和学校区实地监察,包括九龙塘、黄大仙蒲岗村道、葵涌葵盛围和北角宝马山等学校区、陆路口岸及隧道,汇报最新情况,在有需要时加强服务及实施相应交通管理措施,如调校交通灯时间及联络警方协助疏导交通。

发言人续指,学生尤其是准备就读新校的学生,应尽快熟习往返学校的公共运输服务路线和班次,乘搭渡轮则应进一步了解航线的船种及航程时间,并留意最新交通消息。往返学校时亦应注意道路安全,正确地使用行人过路设施横过马路;横过马路时不应饮食、玩游戏机、使用流动电话或音响耳筒机等。

九巴明日重开30条学校路线

另外,九巴表示,明日为配合学生返学放学的交通需要,会重开多区合共30条学校路线的服务,并于早上开出特别班次,覆盖整个九龙和新界,包括观塘、葵青荃等,满足学生与通勤居民的交通需求。相关路线如下:
 
5C 特别班次  [贯华里 → 尖沙咀码头]
13M特别班次  [宝达 → 观塘站]
14D  [油塘 ⇋ 彩虹]
14D 特别班次  [蓝田 (广田邨) → 彩虹] 
17 特别班次  [九龙湾站 → 爱民] / [太子道东丽晶 → 爱民]
28S  [观塘 (裕民坊) → 乐华]
77K特别班次  [上水 → 元朗 (西)]
78 特别班次  [沙头角 → 粉岭站]
78B特别班次  [皇后山 → 上水 (彩园)] / [上水 (彩园) → 皇后山]
81K特别班次  [穗禾苑 → 新田围]
83K特别班次  [硕门邨 → 沙田巿中心]
93M  [彩明 → 宝林]
288B特别班次  [水泉澳 → 禾輋] / [火炭 (骏洋邨) → 水泉澳]
288C特别班次  [水泉澳 → 显径] 
 
亦会额外加强多条路线服务,方便学生往返位于九龙、新界和将军澳等的学校区,以及照顾跨境学生的交通需要,增强落马洲边境路线服务,相关路线如下:
 
3M  [慈云山(北) ⇋ 彩云]
12A  [黄埔花园 ⇋ 长沙湾(海达邨)]
17  [观塘(裕民坊)⇋ 何文田(爱民邨)]
27  [顺天 – 旺角(循环线)]
34  [葵盛(中)⇋ 荃湾(湾景花园)]
44M  [青衣站 ⇋ 葵涌邨]
78A  [皇后山 – 粉岭站(循环线)]
88  [中秀茂坪 ⇋ 大围站]
213D  [中秀茂坪 – 旺角(循环线)]
213X  [安泰(南)(恒泰楼)– 尖沙咀(循环线)]
214  [油塘 ⇋ 长沙湾(甘泉街)]
261  [屯门(三圣邨)⇋ 粉岭(祥华邨)]
273A  [上水(彩园) – 华明(循环线)]
288  [水泉澳(上)– 沙田市中心(循环线)]
290  [坑口(北)(将军澳医院)⇋ 荃湾西站]
290A  [将军澳(彩明)⇋ 荃湾西站]
290X  [康城站 ⇋ 荃湾西站]
B1  [天水围(天慈)⇋ 落马洲站(福田)]
 
九巴表示,会密切留意客量需求,于各主要地区,如屯门公路转车站(往九龙方向)、大榄转车站(往九龙方向)加派人手监察情况,并与运输署保持紧密沟通,亦会于各主要车厂预留后备巴士,有需要时即时调派至各区,有效疏导乘客。
 

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