每日杂志|《企业会客室》全面训练编程基础 Dr X Academy助港培育创科人才
2024-02-02 08:00
本港近年大力推动STEM教育,有曾在加拿大留学的工程师,引入当地流行的同类课程,成立Dr X Academy,提供兼顾机械设计、软件编程及主题演讲等内容的课程,全面培训学生的运算思维及解难能力。Dr X Academy联合创办人杨振泰(Kenny),本身在家族企业负责创科研发,有感本港学生的工程基础知识不足,认为若能把握6岁至8岁小童学习机器人与编程知识的黄金时间,透过有系统培训及参与国际比赛,启发其天赋,可为本港培养未来创科人才。
去年底,教育局公布小学常识科将于2025/26学年,分拆为科学科和人文科,当中科学科的课程框架设有四大范畴,包括「生命与环境」、「物质、能量和变化」、「地球与太空」和「科学、科技、工程与社会」,加上港府近年推动STEM教育,即科学(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics),反映港府看重创科成为未来本港发展的新路向。
把握6至8岁学习黄金时间
6年前,Kenny成立Dr X Academy,正是有感本港于创科人才培训不足;旗下课程采取专题式学习,透过完成专题项目,让学生「玩科技、学科技、用科技」,藉以启发创新思维。
Kenny于16岁开始在加拿大修读工程学,硕士毕业后回港协助打理家族企业生意。他指,当时发现香港于培养工程、创科人才跟外国略有分别,认为本地不乏年轻有热诚的科技人才,惟整体科技教育配套未成熟,便萌生引入北美机械人学会(Robotic Club)的想法。他回忆在加拿大留学时,发现当地个别12至13岁学童于编程及应用程式设计上相当成熟。
相比之下,本港修读工程系的大学生,普遍从小对工程、编程的基础认识不足,而本港亦欠缺提供相关培训的教育机构,往往错过6岁至8岁启发小童接触机器人与编程知识的黄金时期,窒碍人才培养。
他留意到,现时港府推动STEM教育主要以学校为切入点,大部分中小学亦响应成立STEM Lab作推广,惟学校教师忙于教务,身兼多职,难投放大量时间于STEM课题。他认为,学校可负责培养学生对科技的兴趣,更深入的培训工作则交由STEM教育中心,以课外活动形式提供。
「多动手多见识」拓展视野
虽然创科发展一日千里,但Kenny认为为学童培育良好知识基础至为重要,需要从小学习编程逻辑及设计等原理。他指出,现时香港有关STEM的课程,往往着重编程,为令学生全面学习,Dr X Academy的教育模式是「软硬兼施」,同时着重传授软件及硬件的知识,包括机械设计(Mechanical Design)、软件编程(Coding)、自动化设计(Automation)和主题演讲(Presentation)4大范畴,希望训练学生的运算思维及解难能力,将来应用于各行各业,提高竞争力。
现时Dr X Academy提供的课程包括两类,其中一类希望提高学生创造能力,学生于每节课都要完成游戏或模型,发挥创意;另一类则针对专注力较高的学生,以机械人比赛课程为例,由基础课开始培训学生认识机械人硬件的设计组成以及编程控制,并为学生深入分析比赛战略。
他强调,学生应该「冲出课室」去看看外面的世界有多广阔,并认为「多动手,多见识」有助拓展视野,透过参与不同比赛增加实战机会,其旗下学员前年4月曾到新加坡参加First Lego League,另于去年参加国际奥林匹克机械人大赛,均获得奖项。
鼓励学生多参加STEM比赛
Dr X Academy的机械人课程,亦经常引入中学和大学的数学及物理课内容,通过乐高和机械人等趣味方式教导学生。课程的导师和研发人员都具备工程学相关的学历或工作背景。
Kenny不讳言,STEM教育难以标准化或制定考试题目,但认为可以把与STEM相关的国际认可比赛跟活动,作为公开考试的加分项目,鼓励学生多参加STEM团体活动,从而提高知识及技能。
他也提到,提供STEM课外活动的教育中心,有别于传统补习社,往往需要更多地方,但现时教育中心难觅合适地点,建议政府翻新工业大厦,为教育中心提供租金补贴优惠,与学校一起推动STEM教育。
小朋友「不可以太乖」 鼓励子女发挥个性亮点
Kenny育有一对子女,这位工程师爸爸思想开通,认为小朋友「不可以太乖」,鼓励子女「Think out of the box(跳出传统思维框架)」,才能发挥个性中的「亮点」。
Kenny亲自教授6岁儿子及9岁女儿编程,希望子女透过学习科技,拓阔视野及思考方式,培养出独立思维。他指出,小朋友的创意并非完全是天马行空,与其成长及生活环境、家庭背景和曾接触的事情等息息相关,另一重点则是孩子是否从小获得适当培育,因此他十分重视训练子女的运算思维(Computational Thinking)及电脑认知能力(Computational Literacy),希望他们从小有所启发。
Kenny笑言,「小孩子不可以太乖」,亦鼓励子女打破常规思考,尝试用不一样的方法解决问题,从而找到孩子个性中独特的「亮点」。他感谢父母当年的栽培及信任,让他勇于尝试,走出今天的路,希望子女及其他孩子亦有这个机会,走出自我人生。
招揽世界级敎授 提升大学创科教育质素
推动创科需要足够人才,Kenny认为除了透过Dr X Academy培养外,高等教育院校亦应招揽世界级教授,提高大学创科教育质素。
Kenny的父亲创办上市公司「彼岸控股」,Kenny于硕士毕业后回港协助打理家族企业,专门负责经营及管理由本港科技人才组成的团队,研发各种科技项目。他指,香港具备国际化商业城市的先天优势,若未来本港希望于创科及人工智能上有所发展,甚至作出突破性科研,必须进一步提升高等学府如大专院校的工程学院的教育质素,招揽更多世界级人才和教授来港,带来环球经验,以启发及冲击年轻一代的创科思维。他指,多年来工作上与世界各地的工程师团队接触,发现其实香港不乏人才,只要加强基础训练和实践经验,可望达到国际水准。
记者:关英杰
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