社区的事｜疫情加重长者情绪问题 社企推长幼共同上课 告别孤老寂寞

「人老咗就系包袱！」电影《白日之下》一句对白道尽老人的心酸，加上疫情疏远人与人之间的关系，独居长者身边缺乏亲友支援，情绪易出问题，有社企先后与深水埗及观塘幼区稚园合办长幼课室，鼓励长者与学童一同上课互动，将长者由困室带返日常生活。有参与长者直言，每日最期待就是上课与小朋友见面的一刻，让他们重温昔日与子女共处的时光，重启晚年人生。「疫情期间朝早起身无端端喊，个心好唔舒服 …但呢家好期待上堂，小朋友就系我嘅生活动力！」

「你睇下我架环保砵砵车面贴咗几多对眼？」「我整完架车个辘真可以行㗎！」一班来自牛头角乐华路德会沙仑堂幼稚园的学童，在手工课堂中满意地拿着成品，围着向堂上协助他们的公公婆婆展示，长者被一班小朋友哄得笑不合拢，「畀我睇下，好叻喎，你落堂可以畀妈咪睇下有几叻仔。」双方大手拖小手，廖廖数堂的时间，将两者关系由陌生人变得熟络亲昵。

长者参与「没有年龄的课室」，与牛头角区幼稚园学童上课互动，双方熟络后会大手拖小手。(莫家文摄)

长者与牛头角乐华一间幼稚园学童上课共学，透过音乐体操舞搞热气氛。(莫家文摄)

长幼课堂拉近老人与幼童的距离。(受访者提供)

长幼课堂拉近老人与幼童的距离。(受访者提供)

课堂其中一节课会教授环保回收议题，由长者派发废物道具予幼童放在合适的位置。(莫家文摄)

没有年龄的课室安排一长者对一学童的方式，让长者感受与幼儿上课的乐趣。(莫家文摄)

一长者配对一幼童互动学习的方式，能推动长者重新与社会接轨。(受访者提供)

做手工时大手拖小手，让长者与幼童的距离逐步拉近。(莫家文摄)

74岁平婆婆坦言自从参与课堂后，人变得开朗，小朋友成为她生活的动力。(莫家文摄)

长者与幼童的关系随着堂数增加而升温。(受访者提供)

随着长者参与堂数增加，每次下课时，幼童会表现出依依不舍。(受访者提供)

74岁的阮金平婆婆是其中一名课堂参与者，她温柔地教导幼稚园高班学童如何完成他们亲手制作的作品，亦有在课堂上一同参与环保回收分类游戏，笑容常常挂在脸上。「小朋友好叻㗎，嚟到玩乜手工都系佢哋教我哋，我年纪大迟钝，同社会脱节，但一同佢哋玩就好投入。」

平婆婆早年跟随子女及孙儿移居美国，直至多年前回流香港居住，平日靠唯一在港的女儿照料及代购生活用品，早已习惯一个人的她，被疫情打破生活平衡。「无谂过疫情持续差唔多4年，几年冇去过街巿，只敢去超巿买冷藏食物…疫情冇乜见人，平时同我一齐饮茶个表嫂又过咗身，有一段时间情绪好有问题，自己朝早起身坐喺度喊，个心好唔舒服 ，但系又无嘢唔开心。」

直至一次她在街上收到社企计划「没有年龄的课室」招募参与者的单张，报名后遴选成功，透过一长者对一学童的方式，在幼稚园中与4至5岁学童一同跨代上课，接触自然环境、生命教育、职业、健康管理及历奇活动等课题，经历为期八周的互动学习，自此改变枯燥乏味的人生。

小朋友的世界单纯洁净，能感染长者从中获得快乐。(受访者提供)

小朋友的世界单纯洁净，能感染长者从中获得快乐。(受访者提供)

社企和悦会带动一班长者在街站宣传「没有年龄的课室」，让街坊了解当中受益。(受访者提供)

位于牛头角乐华的路德会沙仑堂幼稚园校长李佩贤(右一)发现幼童仅仅上了4课，有时与长者关系比家人还要亲昵。(受访者提供)

路德会沙仑堂幼稚园校长李佩贤(右二)发现幼童仅仅上了4课，有时与长者关系比家人还要亲昵。(受访者提供)

参与长者与幼童家长均同意随着课堂的深入，幼童会学懂尊重及体贴长辈，长者亦拉近与小朋友的距离。(莫家文摄)

「时间容易打发，个人又轻松咗，佢哋带动我哋个情绪返上嚟，呢家最期待可以继续上堂，自已学到嘢又有寄托，对佢哋就好似自己以前凑细路咁，好开心好想关心佢哋，小朋友就系我嘅生活动力。」───74岁平婆婆

她称参与计划后，目前每周至少有2节课与学童互动，还额外参与幼儿托管班，专职照料2至3岁小朋友，生活重新有了新的精神寄托。

另一名参与者71岁陈丽红婆婆，儿子搬出后便独居乐华邨，早年工作操劳令她罹患多种痛症，每日只求不受病痛折磨，但参与计划后同样改变人生。「一个人住周身病，晚晚痛醒，但上堂令我忘记痛楚，每日提醒自己记得上堂，除咗天光晨运1小时，返嚟同佢哋玩最开心，连个仔做节返嚟食饭都问我点解个样咁开心。」

路德会沙仑堂幼稚园校长李佩贤表示，数个月前收到计划邀请电邮，决定加入后便通知家长，由校方选定10名学童对10名长者一同上课，结果发现无论对小朋友与长者均有正面帮助，例如小朋友从长辈当中获得尊重，取得正面赞赏，从此对长者打开话匣子，改善与长辈的关系，她还笑言双方透过数堂接触，感情关系升温至比亲人还好。

一班长者与深水埗及观塘区幼稚园学童在「没有年龄的课室」一同毕业，开心出席毕业礼。(受访者提供)

没有年龄的教室期望可以打破长者与幼童跨代隔膜。(受访者提供)

 

「小朋友由起初好文静，后尾主动同老人家倾心事，呢份爱系平时对屋企人睇唔到，小朋友得3、4岁，点解嚟咗4堂同相处4年有咁大分别？会唔会系家长同小朋友倾偈内容只系问食咗饭未或做咗嘢未，呢啲我都会提返家长要反思。」───路德会沙仑堂幼稚园校长李佩贤

和悦社企董事陈硕晖表示，计划获周大福慈善基金及和悦慈善基金捐助，由2023年起先在圣公会深水埗基爱堂幼稚园试行三期，其后则移师至牛头角乐华的路德会沙仑堂幼稚园幼稚园举行，原意在幼园打造跨代学习空间，推动长幼共融的理念，而社企委托岭大亚太老年学研究中心就课程成效展开研究，比对参与跨代共融课程的长幼两代，以及没有参与同类课程的长者幼童，结果发现参与课程的学员，对彼此态度均趋于正面，在课堂中变得快乐，有效打破跨代隔膜，重建长者社交能力及圈子，最终达致长幼共融。他期望未来取得更多机构资助，在不同地区开设「没有年龄的课室」外，培训长者成为助教，由受助变助人。

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