蔡若莲：教师有专业自主空间 不忧指引造成更多流失

教育局昨日（15日）公布《教师专业操守指引》，列举例子说明教师「应该」和「不应」做的行为。教育局局长蔡若莲今日（16日）出席立法会教育事务委员会会议后回应记者询问时表示，教师有专业自主空间，《指引》清楚列明如何选择议题及教材，强调教师不可就个人喜好、立场而选取偏颇立场的教材，但不会列明不能教的议题。她又指不担心新指引会造成更多教师流失。

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蔡若莲表示不担心新指引会造成更多教师流失。资料图片

蔡若莲强调教师不可就个人喜好、立场而选取偏颇立场的教材。资料图片

蔡若莲认为《指引》清楚列明如何选择议题及教材。资料图片

蔡若莲指教师离职原因各有不同，不担心会造成更多教师流失。资料图片

蔡若连表示社会对教师有高期望。资料图片

蔡若莲表示，过往负责处理教师投诉团体处理时间过长，甚至会将个案拖延多年，而在新指引实施下，会由学校先了解投诉，教师获申辩机会，其调查报告其后由教育局首长级人员组成的小组审视，若教师不满上诉，处理上诉的小组将有最少3名注册教师参与，对被投诉人已有足够保障。她又指教师离职原因各有不同，包括转行、退休等，认为大部分教师符合相关指引的要求是绰绰有馀，可还教师一个公道，让社会清楚知道，可以相信这个专业团队，不会令更多教师离职，

另外，有关教师如严重专业失当可终身停牌，当局会订明若干时间内不再考虑其注册申请。蔡若连表示，社会对教师有高期望，如被取消注册必定犯下严重专业失当。如教师因经验不足、能力缺失，将会给予时间反思改善，并考虑提供一次机会。她指如申请人经过三年的努力，专责小组仍认为申请人仍不适合成为教师，相关申请人应反思专业发展。

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