李宗德小学推混合学习 与日本韩国学生共同上课交流

本港疫情持续，学校多次停课，令学生回校上课时间大减。和富慈善基金李宗德小学去年实施混合学习，不但带学生走出课室，更冲出香港，与韩国及日本小学共同上课，交流生活文化。

李宗德小学于第一年实践混合教学时，与日本两间小学及韩国小学合作，共同设计课程内容。副校长潘嘉璇表示，混合教学令学生主动学习英文生字，包括以往英语能力稍逊的学生，为了要与日韩学生沟通，学生都积极备课，直言「老师没有想过学生主动查『牛腩河』的英文」。

潘嘉璇指，混合教学令学生主动学习英文生字。

潘嘉璇亦分享筹备及设计混合教学过程，称要「颠覆学校原有教学法」，由学生作主动方，在一定框架下选择学习程度、速度。经过两个月混合教学经验后，老师在教学思维上亦渐渐转变，相信学生能够选择最合适自己的步伐。

潘嘉璇指，认为有关项目相当成功，考虑将类似教学法扩展到其他科目，并强调学校管理层是老师定心针，建议其他学校推行混合教学时，管理层必须相信教师，鼓励教师，不要过份担心学生学得不好，家长投诉等。

为了与日韩学生沟通，学生都积极备课。

潘嘉璇指考虑将类似教学法扩展到其他科目。

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